要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
廉江市安铺镇第一小学谭定个人研修计划 |
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姓名 |
谭定 |
教龄 |
31 |
学校 |
廉江市安铺镇第一小学 |
任教学科年级 |
二年级 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中,以便更好地完成语文课程的目标。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高信息技术与语文课程融合的专业能力。
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实施步骤 |
1、每天挤时间登陆网络研修平台进行课程学习,认真做好学习笔记,及时完成研修作业。 2、在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校现有教学条件,投影等多媒体的运用能力,提高教育质量。 3、做好学情分析,完成思维落实的过程,同时注重信息技术与课程的整合,提高教学效率。 4、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。 5、每隔一两个星期测试一次,检验学生这段时间的接受知识的情况,根据实际情况帮学生查漏补缺。
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预期研修成果 |
通过这次中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训,把学到的信息技术应用知识运用到教学中去,更新教学理念,优化课堂教学。
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2015年