要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划模板 |
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姓名 |
刘锡颜 |
教龄 |
32 |
学校 |
廉江市第一小学 |
任教学科年级 |
四年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
通过这次培训我受益匪浅,对于语文教学来说学习枯燥,学生学习兴趣不高,特别是写作方面,我想通过这次培训努力学习信息技术,通过网络收索到更多的写作素材,以视频,语音,课件的形式展示给学生,志在提高学生的写作水平。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 |
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实施步骤 |
1、在研读《语文、数学课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。 2、要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度 3、在传授知识的同时,更要注重对学生语文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。 |
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预期研修成果 |
能够很好的把握住教学的重点,了解学习所需要,找到合适的方法提高学生的写作水平。
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2015年