要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
陈爱华 |
教龄 |
7年 |
学校 |
廉江中学 |
任教学科年级 |
高三语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1、 备课 2、上课 3、教学交流 |
上课方面 |
教学交流方面 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
结合高中语文教学现状和高中学生学习语文的具体情况,运用此次培训中学到的信息技术,进行探索和研究,摸索出一套行之有效的教法和学法,激发学生学习语文的兴趣,从而提高教学效率。
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解决问题的基本思路与方法 |
通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。 |
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实施步骤 |
1、积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力; 2、提升信息技术环境下的自主学习能力,熟练运用办公软件; 3、广泛阅读各类书目,充实、更新自己的专业知识,及时更新教育理念,将教育教学实践与理论结合起来; 4、积极向同伴学习,多走进优秀教师的课堂,虚心向大家学习,同时积极参加校内校外活动,平时就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同族教师交流学习,及时记录汇总,不断提升教研水平,在实践中提高自己的教学能力。
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预期研修成果 |
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
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2015年