要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
|||
姓名 |
梁敏 |
教龄 |
25 |
学校 |
廉江市第一小学 |
任教学科年级 |
三年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
|
1、教育资源的检索获取,加工,使用 具体信息技术手段的运用方法 |
1 如何用投影、录音、录像等电教电教设备 2.如果利用信息化手段进行网络教研活动
|
1.通用软件(如Office、flash、微信、音视频编辑软件等)、学科软件的使用(如几何画板的使用、在线地图、化学仿真实验工具的使用等) 2. 利用在线学习平台、研修社区等开展常态化学习 |
|
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
更好利用软件及多媒体来上课 |
||
解决问题的基本思路与方法 |
运用直观演示、动手操作等教学方法,让学生尽可能多地参与学习过程 |
||
实施步骤 |
1认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 2培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好服务我们的教学。 3多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
|
||
预期研修成果 |
1学生更好理解课程 2课程更加多趣 3课堂气氛会很好 4学生成绩会有提高
|
2015年