要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
涂新琼 |
教龄 |
28 |
学校 |
廉江市石角镇第一初级中学 |
任教学科年级 |
九年级 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何将信息技术与语文课堂教学有机融合? |
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解决问题的基本思路与方法 |
首先通过本次培训,努力提高自己应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力。其次借助信息技术激发学生的学习兴趣。 |
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实施步骤 |
1、利用本次学习的机会,借助研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。然后继续通过其他渠道进行学习,切实提高自己的信息技术水平。 2、认真聆听专家们视频讲座,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多向有经验或专业的人员学习,多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 5、坚持课堂教学使用信息技术的有机融合,不断纠正和提高。 6、多开展公开试验课,请有经验的专家或同行给予指正。 |
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预期研修成果 |
通过这次的研修,提升自己的信息技术应用能力,更好地把信息技术运用于语文教学中,激发学生学习的兴趣,使课堂教学变得更轻松,学生乐学,提高教学效果。 |
2015年