研修计划提交要求：

学员根据诊断测评结果和学科教学实际，按照《个人研修计划模板》填写内容，围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整，字数不少于300字，内容原创，如出现雷同，视为无效，截止提交时间为7月27日，逾期不能提交。

为方便坊主批阅，如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布，不能直接发布的请以附件的形式上传，文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名，比如：遂城白水小学张三个人研修计划。

个人研修计划

姓名

陈鼎章

教龄

8

学校

廉江市廉江中学

任教学科年级

高中数学

我常将信息技术应用在以下几方面

我应用信息技术最好的方面是

我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高

1、 课件制作

2、 课堂教学

3、 课后交流与作业布置

课堂教学

课件制作

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“以“发散思维”培养学生的创新思维”校本课程进行研修。

解决问题的基本思路与方法

在当前的数学教学中，普遍存在着比较重视集中思维的训练，而相对忽视了创新思维的培养。发散思维是理解教材、灵活运用知识所必须的，也是迎接信息时代、适应未来生活所应具备的能力。创新思维指思维活动的独创性，具有新颖善于应变的特点。思维的灵活性为思维的独创性提供了肥沃的土壤，为解题“灵感”的闪现提供了燃料。我在教学中比较注重学生解题思路的独特征、新颖性的肯定和提倡，充分给予尝试、探索的机会，以活跃思维、发展个性。

实施步骤

1、每天进行研修学习，保证每天的时间，学习质量。

2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。

3、按时记录自主学习心得做好积累，写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果。

3、积极参加教研活动，进一步提升自己的理论水平及业务能力，利用网络学习先进的教学方法，在自己的教学中加以实践。

4、在教学教研中及时反思自己的成功和失败之处，不断进步。

预期研修成果

1、认真完成各项实践研修作业，不断提高教学设计、教学实践、教学反思、教学评价能力   

2、提高教学语言的表达能力和驾驭课堂能力。

3、通过课堂教学观摩交流、教学实践和反思，积累教学经验，录制一节较完善的研究课。

4、增强对教师职业的自我情感认识，打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。

5、写一篇研修成果论文。