要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
研修计划提交要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,按照《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
钟海琴 |
教龄 |
10年 |
学校 |
廉江市雅塘镇陀村小学 |
任教学科年级 |
五年级语文 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
在日常的教育教学中如何更好的与学生相处,通过良好的师生关系提高教学质量。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
充分利用多媒体教学优势,培养学生探究问题的兴趣,增强解决问题的信心,获得解决问题的成功体验,激发学生应用数学的热情。
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实施步骤 |
1、制定可实施的学习计划 。 2、加强理论学习做好笔记,利用课余时间完成课程的学习。 3、积极参加集体教研活动,认真准备,仔细记录,勇于交流。 4、将课程学习中学到的理论知识用到平日的教学中去,积极创新。 5、认真完成相关的作业。 6、积极反思,为后期制定发展计划做好准备。 7、多听课,多交流。 |
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预期研修成果 |
通过此次的继续教育培训,让我的教育教学能力得到一定的提高,并且学以致用,争取在以后的教育教学中有所突破,有所创新,努力提高教学质量。 |
2015年