要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为7月27日,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
个人研修计划 |
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姓名 |
赖杰明 |
教龄 |
33年 |
学校 |
廉江市新民中学 |
任教学科年级 |
八年级语文 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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阅读、作文评讲、课程讲解、看电影 |
作文评讲 |
将CAI教材安排成模块,并有组织地分配给学生。 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
了解多媒体教学环境的类型与功能,并且要非常熟练地操作常用设备,优化教学方法和教学课堂,解决各种固有的教学管理问题。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
一、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学提升。 二、熟练电脑系统操作,使用课件,制作课件。 三、提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴,多读此类型之书。 四、及时对每节课进行反思,积极参加校内外教科研培训活动。 |
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实施步骤 |
一、以“学”为中心,勤于学习,树立终身学习的观念。 二、实践中,不断探求、感悟、反思,使课程提纲更加适用。 三、利用计算机充当课程的管理者,努力改进课程的效果。 四、学会适用电视教材,增加课堂的声、色教学,便于学生接受教材。 |
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预期研修成果 |
熟练掌握多媒体教学,能常利用课件上课。并且,在教学过程中,能让学生充分发挥主动性,提现他们的首创精神;能让学生根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决问题的方案。 |
2015年