作业标题 :【作业二】教学设计方案截止日期 : 2016-11-22
作业要求 :
要求:
下载附件《教学设计模板》模板填写内容, 围绕“信息技术与学科融合”设置教学设计内容。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于500字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为11月20日24点,逾期不能提交。
为方便坊主审阅,上传的内容如果不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框中发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+教学设计”命名,比如:遂城白水小学张三教学设计。
【仅为建议,不做考核】按照教学设计方案应用于课堂教学中,请同校老师帮忙借助手机、DV将上课的内容录制成“课堂教学视频“上传至本栏目下,录制时间控制在10-40分钟,内容可以是整个教学过程也可以是其中某一个指定的教学环节。
作者 :项目管理员
2016-10-18提交者:学员莫景绍浏览(0 )
教学设计方案 |
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题目 |
第七章 第1节 力 |
年级学科 |
八年级物理 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
授课教师 |
莫景绍 |
工作单位 |
廉江市第四中学 |
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教学目标 |
(一)知识与技能 1.知道力的概念和力的单位; 2.知道力的作用效果; 3.知道力的三要素; 4.知道物体间力的作用是相互的。 (二)过程与方法 1.通过活动和生活经验感受力的作用效果; 2.了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象; 3.能用实例解释机械运动及其相对性。 (三)情感·态度·价值观 在观察体验过程中,培养学生的科学态度。 |
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教学重难点 关键 |
教学重点:力的概念和力的单位,力的三要素,用示意图表示力 教学难点:力的概念,认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象。 |
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教学方法 |
讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法
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运用的 信息技术工具 |
硬件:手提电脑、投影仪 软件:办公软件 |
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教学设计思路 |
播放攀岩的视频,展示照片,引入力,通过图片,得出什么是力?通过多媒体演示,得出力的作用效果是什么?引导讲授力的示意图和力的图示。通过多媒体演示,得出力的作用是相互的。
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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播放攀岩的视频 展示照片,提出问题 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”实现身体的平衡。 那什么是力呢? 从这一章开始我们就来研究一下我们生活中无处不在的“力” 观看图片,引导学生 要想分析什么是力,首先让我们看看以下这些情况中,有没有“力”的存在?
人推车过程中,有力存在吗? 谁用力了? 谁受了力? (其他分析略) 除了人可以施加力,其他物体也可以对别的物体施力……
展示图片,引导 在物理学中,我们把生活中说的推、拉、提、举、吸引等概括为作用。前面的物体施加力称为施力物体,后面的物体受到力称为受力物体。所以力就是物体对物体的作用。 找同学来掂一下鸡蛋,感受1N的大小 那1N有多大呢?
关于力,老师这有几个问题,我们一起讨论一下? 1.单独一个物体也可以产生力的作用? 2.不接触的物体间一定没有力的作用? 力是物体对物体的作用。那么力作用在物体上会产生什么效果呢? 演示实验 演示1 (1)捏一下橡皮泥; (2)拉伸一下弹簧 讲授 但有的同学说,我按桌子,就没有什么变化,这是为什么呀?
演示实验(或播放实验视频) 问题:小钢珠在光滑的水平桌面上运动,当磁铁靠近小钢珠时,会发生什么现象? 我们来做一个小实验 将物理课本放在课桌上,使用大小相同、方向相同的力,分别推课本的三个不同的位置,观察效果相同吗?
讲授 力作用的位置称为力的作用点。 总结前面说的,力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果叫做力的三要素。 引导、讲授 如何简单方便的描述力呢?物理学中常用力的示意图的方式。
画力的示意图的要领:确定受力物体、力的作用点和力的方向,从力的作用点沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段应越长。 还可在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的三要素都表示出来。 提问 我现在手中有一块磁铁和一块铁块,分别放在两个相同的小车上,将两个小车离开一定距离放手,会出现什么现象呢? 演示实验 观察到什么现象? 这说明什么呢?
我们再做一个实验,请一个同学来帮忙。
演示实验 请一个同学穿上旱冰鞋推墙,观察发生的现象。 说明了什么? 你还能举出其他类似的事例吗? 这些现象告诉我们,当A物体对B物体施加力的作用同时也受到B物体对A物体的力的作用,也就是说物体间力的作用是相互的。物体之间的作用总是同时成对出现。 其中一个力称为作用力,那么同时产生的另一个力就称为反作用力。
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吸引学生兴趣,引出章题。
举出示例,归纳分析 练习施力物体和受力物体的识别。
锻炼学生的观察能力,分析能力。
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板书设计 |
第一节 力 一、力是物体对物体的作用。 力用符号F表示。 单位牛顿,简称牛,符号N。 二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状。 2.力可以改变物体的 运动状态。 (1)从静止变为运动 或从静止变为运动; (2)运动快慢变化; (3)运动方向变化。 称为运动状态变化。 三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。 四、力的示意图 五、物体间力的作用是相互的
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