作业标题 :【作业一】研修计划截止日期 : 2016-11-22
作业要求 :
要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为11月22日24点,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
作者 :项目管理员
2016-10-18提交者:学员陈顺浏览(1 )
个人研修计划 |
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姓名 |
陈顺 |
教龄 |
35 |
学校 |
洋青育才小学 |
任教学科年级 |
四年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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教学 |
教学方法 |
课件制作 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何提高数学课堂教学效果,加强学生的基础只是掌握能力。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
通过系统的业务理论学习,努力提高自身专业文化素质和教育教 学理论水平,以适应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础.
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实施步骤 |
1、勤于学习,树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。增强自己的理论积淀,丰富自己的教学经验,以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学,不断构建、丰富自己的知识结构。 2、多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔,提高教育科研水平。
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预期研修成果 |
争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的 .
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