教学设计方案

题目

9、两只鸟蛋

年级学科

一年级语文下册

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

李  金

工作单位

廉江市石城镇飞鼠田小学

教学目标

1、知识：会读10个字，会写8个生字。

2、能力：正确、流利、有感情的朗读课文。

3、情感：喜欢读韵文，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情

教学重难点

关键

懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识。

教学方法

联系学生生活与课文中的小男孩展开对比，形成正确观念

运用的

信息技术工具

硬件：电子教学白板及平台

软件：Microsoft Office PowerPoint

教学设计思路

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、在理解课文的基础上，认识字，会写字。

教学过程

设计意图

时间安排

一、看图说话，导入新课。

1、  你们喜欢看图读韵文吗？仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。

学生看图，自由练说后，指名说文中讲了一件什么事。

2、  出示课文插图。

   我们能不能给这个故事取一个名字？

二、初读课文，感知内容。

1、指导小组同学互读互听或接读课文。

  学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。

2、互相交流，认读生字。

A、各小组派代表指出读音要注意的字词。

B、学生自读自纠，互读互纠。

3、老师相应出示学生指出的字词。

4、师生共做识字游戏。

三、看图对文，情感升华。

出示课文插图，听电子课文朗读练习。

四、拓展升华。

你做过保护鸟类的事吗？

PPT出示主题图，以图引入。

学生随机认读课题中的生字。其他同学边听边画：课文中有哪几种标点符号？哪些符号读时要提醒大家注意？PPT出示生字及问题

想一想，我最后这样做，妈妈会说什么？

让学生例举事例。

3分

16分

14分

7分

板书设计

9  两只鸟蛋

凉凉的      好玩

鸟蛋                      小鸟

连忙   轻轻   送还