教学设计方案

题目

各种姿势的起跑

年级学科

   三年级体育

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

谭达昌

工作单位

廉江市青平镇中心小学

教学目标

1.通过多种形式的起跑使学生提高反应能力，感受体育运动的快乐。 

2.85%以上学生熟悉各种姿势起跑的动作，发展下肢力量和提高身体协调能力。

3.培养学生模仿动作和积极努力练习的精神。

教学重难点

关键

重点：模仿各种姿势的跑的动作，感受摆臂重要性。 

难点：感受跑的动作和提高协调性，提高跑步摆臂能力。

教学方法

示范讲解，诱导练习，指导纠正，反复练习法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教室。

软件：PPT课件

教学设计思路

    在教学中，充分利用了情景教学和学生丰富的想象力，使学生在无拘无束，充满想象的氛围中参与体育活动，从而提高学生的积极性。在各种姿势的跑步练习过程中让学生讨论:什么样的动作起动最好最快？让学生带着问题去思索，去体验，去实践，并在游戏中充分展现出来。让学生在玩中学体育既可以锻炼了身体，又培养了参与体育锻炼的兴趣。

教学过程

设计意图

时间安排

一.   开始部分.

  1．教师集合整队，向教师汇报人数

2．师生问好

    3．教师宣布本课内容及要求

    4．队列练习

   （1）转法

   （2）原地踏步

二、准备部分 

  1．关节活动操 ：头部运动、 肩部运动、 扩胸振臂运动、 腰部运动、 膝部运动 、正、侧压腿 、手腕、踝关节 1 次 4X8拍。组织方法: 要求：动作合拍、舒展、有力度。

三、基本部分

 （一）各种姿势的起跑 

 1.复习自然站立式起跑动作。 

 2.各组不同动作起跑。

 （1）原地纵跳

 （2）原地高抬腿 

 （3）原地前后弓步跳 

 （4）左右交叉腿跳 

 （5）自然站立式起跑 

在各种姿势的跑步练习过程中让学生讨论:什么样的动作起动最好最快？

四、结束部分 

1．整理放松

2．本课小结 

3．收回器材

4．师生再见

培养学生良好的常规习惯，加强组织纪律性，目的引导学生进入学习状态。

准备活动，使学生达到运动前热身的效果，调动学生情趣，培养学生参与练习的热情和积极性，同时增强学生良好的组织纪律性。

在练习中，使学生提高反应能力充分感受体育运动的乐趣。 培养学生组织纪律性，放松身心

让学生带着问题去思索，去体验，去实践，并在游戏中充分展现出来。让学生在玩中学体育既可以锻炼了身体，又培养了参与体育锻炼的兴趣。

约5分钟

约8分钟

约20分钟

约7分钟

板书设计

                    各种姿势的起跑

             什么样的动作起动最好最快？