教学设计方案

题目

反比例函数复习课

年级学科

九年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

庞华坚

工作单位

廉江市石城镇第六初级中学

教学目标

1.       经历抽象反比例函数概念的过程、领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.

2.       会作反比例函数的图象，并探索和掌握反比例函数的主要性质.

教学重难点

关键

重点： 反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，并掌握其性质，反比例函数的应用.

难点： 反比例函数的主要性质，反比例函数的应用

教学方法

让学生经历操作，观察，概括和交流等活动方式，对函数的三种表示方法进行整合，逐步形成对函数概念的整体性认识，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，提高感知水平，体验数形结合的思想方法.

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体教学平台

软件：PPT

教学设计思路

回顾知识点，并通过练习熟练运用 情感态度 .

通过本章内容的回顾与思考，培养学生的归纳、整理等能力；能利用反比例函数的性质及图象解决实际问题，发展学生的数学应用能力，经历函数图象

信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力.

教学过程

设计意图

时间安排

老师讲授与学生活动的结合

运用多媒教学平台，讲授想结合

1课时

板书设计

反比例函数的一般式： y=k/x （k≠0）(乘积不变性)  帮助学生理清三种形式的共通之处

反比例函数的图像

y=k/x （k≠0）①K>0 图像在一，三象限

             ②K<0 图像在二，四象限