作业标题 :【作业一】研修计划截止日期 : 2016-11-24
作业要求 :
要求:
学员根据诊断测评结果和学科教学实际,下载附件《个人研修计划模板》填写内容,围绕“信息技术与学科融合”为主题制定个人研修计划。要求每个栏目必须填写完整,字数不少于300字,内容原创,如出现雷同,视为无效,截止提交时间为11月22日24点,逾期不能提交。
为方便坊主批阅,如果上传的内容不含格式、图片、公式请直接复制粘贴至文本编辑框发布,不能直接发布的请以附件的形式上传,文件名称以“单位+姓名+个人研修计划”命名,比如:遂城白水小学张三个人研修计划。
作者 :项目管理员
2016-11-21提交者:学员曹玉齐浏览(0 )
个人研修计划 |
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姓名 |
曹玉齐 |
教龄 |
32 |
学校 |
廉江市车板镇第一初级中学 |
任教学科年级 |
信息技术.七年级 |
我常将信息技术应用在以下几方面 |
我应用信息技术最好的方面是 |
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高 |
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1.搜集资料,如图片、数据、影视作品等;2.制作各种课件;3.把各种资料通过教学平台展示在学生面前。 |
搜集及整理各种资料,能够很好地利用教学平台,制作适合学生的ppt课件 |
还不能充分利用信息技术调动学生的积极性 |
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此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
如何将信息技术这一科上得更有效率 |
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解决问题的基本思路与方法 |
在备课时,考虑怎样将信息技术融入到整个教学计划中,考虑怎样指导学生参与学习,还要考虑怎样把丰富的教学经验、最佳的教学策略和信息技术结合起来,启发学生在原有知识的基础上自己去探索。
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实施步骤 |
一、利用信息技术创设问题情景,激发学生学习兴趣:传统的用粉笔、 黑板、图片展示信息的展示方式,只能静态地展示信息,学生容易感到枯燥、乏味,没有生活情趣,而利用信息技术创设的集声音、图象、动画与一体的信息展示形式, 使学生置身于多媒体展示的故事情景或生活情景中,不断接受新信息的刺激,大脑始终保持兴奋状态,从而激发了强烈的学习欲望,增强了学习兴趣。 二、用信息技术将抽象的知识形象化,帮助学生实现从形象思维到抽象思维的飞跃。 三、用信息技术揭示新旧知识之间的联系,动态地展示知识的转化形成过程。 四、利用信息技术创设形式多样的变式练习,拓展练习内容,提高课堂教学效率。
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预期研修成果 |
1、能提高自己对信息技术应用在教学中的理解、操作能力。 2、能结合有关信息技术知识,提高自己的教学能力。 3、转变教学方式,增强运用信息技术教学的信心和技能。 4、能够掌握和打造高效课堂,激发学生学习信息技术的兴趣和爱好。 |
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