教学设计方案

题目

第一次世界大战

年级学科

九年级历史

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

叶斯明

工作单位

遂溪县第一中学

教学目标

知识与能力目标：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。

过程与方法：采用问题探究型教学模式，呈现史料、设计问题引导学生去发现、探究问题，获取知识，使学生学会主动参与、乐于探究合作的研究性学习。

情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识、知识与能力目标

教学重难点

关键

重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学方法

应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT

教学设计思路

本课讲述的就是有关第一次世界大战的历史。包括这次战争爆发的背景、原因、经过、结果、影响及意义，还有对它的性质的分析。

第一次世界是世界范围内的第一次的大规模的战争，发生在各资本主义国家向帝国主义进入的时期，波及了很多个国家，以给人类历史带来了很深重的灾难。要结合战争的负面作用，对学生进行情感教育，帮助他们认识到战争的残酷性、破坏性。指导学生在评论历史事件时注意运用史实分析和说明问题，坚持“论从史出”，形成科学的历史观。指导学生编写《第一次世界大战大事记》或《第一次世界大战期间各国主要史实编年》，促使学生形成正确的历史时空概念。为了提高学生的自学能力，教师可以指导有兴趣的学生阅读有关第一次世界大战的书籍，如《第一次世界大战史》、《世界史》的近代部分等，或组织学生观看反映第一次世界大战的资料片、电影作品《西线无战事》，直观的了解第一次世界大战。

教学过程

一．一战的原因 

1、垄断资本主义的产生复习第二次工业革命的影响？ 什么是垄断组织？ 

垄断组织：是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业 之间的联合。它们凭借这种联合所建立的统治地位，控制相应部门的商品生产， 瓜分销售市场、原料产地和投资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。

 2、根本原因 

PPT展示《主要帝国主义国家工业生产简图》和《1913年殖民地面积所占位次》 

提问：从图表中可以发现什么现象？ 

学生自主讨论分析，教师归纳： 从图表1我们可以看出来，像英国、法国等资本主义国家的工业生产在世界上所占的比率呈下降的趋势，而德国、美国等国家所占比率呈上升趋势，从图表2我们可以看到英法等经济发展缓慢的国家所占有的殖民地最多，而美德等经济发展速度快的国家所占有的殖民地反而很少，综合两幅图表，我们可以得出结论：资本主义世界政治经济发展不平衡。 

提问：这种不平衡会导致什么问题的产生呢？ 让学生站在分别英法和德美的立场去阐述自己的观点。 

展示课本插图《德国向英国提出挑战》和德国外交大臣皮洛夫的话 学生思考：

1.漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德国人凭什么那么趾高气昂？ 

        2.“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 由于不平衡导致了帝国主义国家之间产生了矛盾，并形成了两大军事集团。 过渡：既然老牌资本主义国家与后起资本主义国家产生了这种矛盾，他们为了争取各自的利益，就开始了一系列措施，那么这些措施是什么？ 展示：《帝国主义两大军事集团的形成》 明确：两大对立军事集团分别是：三国同盟(德国意大利奥匈帝国)、三国协约（英国法国俄国）归纳：一战爆发的具体原因是：三国同盟与三国协约两大对立军事集团的形成。 过渡：两大军事集团形成以后，他们为了维护各自的利益，开始疯狂地扩充军备，积极备战。

   展示：《两大军事集团扩军备战情况简表》。 

讲解：整个欧洲，尤其是巴尔干半岛，已经成为一个火药桶，只需要一颗火星就可以将其引爆。那么，这颗引爆火药桶的火星是什么？——萨拉热窝事件 学生口述萨拉热窝事件的经过。明确：一战爆发的直接原因是：萨拉热窝事件（导火线） 展示材料，分析萨拉热窝事件后德、奥匈的态度，及其发展，正确的评价这一行为。 总结归纳：一战的根本原因是:帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起帝国主义国家要求重新分割世界。

 二、一战的经过 

开始：1914年7月奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 萨拉热窝事件发生后，奥匈帝国以此为借口，对塞尔维亚宣战，俄国为了保护盟国塞尔维亚，对德国宣战，接下来德国对俄国宣战，英法对德宣战，而意大利为了自身利益见风使舵背叛同盟国，投靠协约国一方作战。 

2.战役：凡尔登战役（凡尔登绞肉机） 图片展《凡尔登战役》片段，让学生认识凡尔登战役的残酷性。 3.经过：1917年，美国对德宣战，中国也加入协约国一方作战。 4.结果：1918年11月，历时4年零3个月的第一次世界大战以德国失败而告终。       

设计意图

1、引入新课预习，认识到本课在此单元的承前启后作用。巩固所学和提醒预习。

2、 使用视频展示丰富动感的史料，提高学生的兴趣和对历史事件有更直观的认识，加深理解和记忆。

3、组织学生进行讨论，培养学生分工合作的意识和归纳整合史料和不同看法的能力

时间安排

1课时

板书设计

第一次世界大战

一、帝国主义争霸世界 

1．垄断的形成 

2．第一次世界大战的背景 

3．三国同盟和三国协约的形成

二、大战的爆发 萨拉热窝事件

三、空前的灾难 

1．大战的经过 

2．大战的结果 

3．大战的影响 

4．战争的性质