作业标题 :微课作品 作业周期 : 2016-09-27 — 2017-05-15
作业要求 :
通过培训学习,制作1篇微课作品,微课制作要求如下:
(务必提交自己制作的微课,不可提交他人的作品,如为他人作品,坊主一律批阅为不合格)
1、微课片头为微课内容标题,标题居中显示,请标明作者及单位。如 “小学语文写作 作者:张小燕 廉江第一小学 ”
2、微课的类型可多样,可以是 ① 讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样。 ② 解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程。③ 答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答。④ 实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示。
3、微课制作时应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。
4、引用的图片、动画、影视等应做处理,不要出现第三方版权信息。不得抄袭他人作品,侵害他人版权。
5、提交微课作品时,可在文本编辑框中写明微课设计的思路、教学方法和拍摄使用的工具或软件。视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时间请控制在5-10分钟左右。【微课制作方法(文字版)可参看附件 】
视频上传步骤介绍:
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1389/article/37001/5375313.htm?ms=1467169372658
微课制作方法欣赏【视频版】:
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1389/article/37001/5324829.htm?ms=1467169372658
发布者 :项目管理员
提交者:学员许艺良 所属单位:廉江市第二幼儿园 提交时间: 2017-04-14 16:02:49 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
近段时间,我观察到孩子们对踩踏车非常好奇,有些孩子却不敢尝试,为了帮助平衡能力差的孩子克服困难,培养孩子积极参与体育活动的兴趣,根据幼儿园的《纲要》和《指南》,结合我园的实际,创设了这节健康活动”快乐的踩踏车”。通过活动,鼓励他们勇敢自信地参与到其中,进而让他们在玩中学习技能,增强对这一活动的兴趣。
踩踏协力车是可以两人共玩的平衡踩踏车,更需要彼此合作与协调,是健身、平衡又好玩的游戏器材。孩子像踩脚踏车一样随意前进或后退,可以促进全身肌肉的协调发展,训练动作的控制能力。扶手拆下后踩踏,能够刺激前庭平衡发展,建立本体感觉和加强身体平衡能力,从而提升学习专注力。可以让孩子站在脚踏板上,身体微躬,手握扶手,双脚交替向前踩踏,使车子前进。平衡能力差的孩子开始会有些害怕,站上去后不敢踩踏,指导者可以在一旁轻轻搀扶孩子的手臂,协助他向前踩踏,踩踏几步后,孩子会克服恐惧心理,轻松自如地踩踏了,进而喜欢这项游戏运动。
本节《快乐的平衡踩踏车》采用的教学法有:活动法、直观法、口授法。录制的器材:sony vx2000e。软件edius7.0
廉江市第二幼儿园 许艺良
活动名称 |
快乐的平衡踩踏车 |
班级 |
大班 |
活动目标 |
1、发展平衡、敏捷、协调素质; 2、促进全身肌肉的发展,促进自我动作的控制力
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器材 |
1、U盘 2.音乐播放器 |
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活动/教学内容(幼儿) |
教学组织和安排(教师) |
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开始部分
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1、师生问好 2、导入,请求孩子在这节活动课中帮助老师运沙锤 3、先开始热身运动 (幼儿在音乐的旋律中做热身运动,活动筋骨,为开展下面的活动奠定基础。)
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1. 组织队形 。。。。。 。。。。。 。。。。。 。。。。。
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主题游戏
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1.游戏名称:抢运沙锤 2.游戏方法 ■通过小会议让孩子知道怎样抢运沙锤。 ■先将小朋友分成三组,老师发指令,同组的小朋友开始游戏,两分钟内计算每个小朋友所运沙锤的个数,最终统计出每组的总数并对最多那组进行表扬。 3.注意事项 ■引导小朋友要有团队意识、团队精神。 |
2. 提问导入 (1)、小朋友,你们今天都愿意帮老师运沙锤对吗?请坐下,我们先开一个小会议吧! (2)、下面就开始帮老师的忙吧,准备好了吗? |
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活动延伸
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提问:你们除了帮助老师,平时还可以帮助谁呀? |
引导要做一个乐于助人的孩子。 |
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结束部分
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1.放松运动 2.手脚放松,深呼吸。(小鱼吹泡泡)
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组织队形 。。。。。 。。。。。 。。。。。 。。。。。 |
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安全措施 |
注意踩车过程中,要求小朋友保护好身体的各个部位。 |
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教学思考 |
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评语时间 :2017-04-18 22:00:08