“微课”教学设计

微课名称：比喻句的判断

授课教师姓名：黄碧伟

单位：湛江市遂溪县遂城第二小学

微课设计简介：通过视频演示以及简洁的语言描述，让学生轻松地认识比喻句，初步掌握判断比喻句的方法。更好地培养学生良好的语感，理解文段中含义较深的句子，形成一定的语言应用能力。

教学目标：1、掌握比喻句的特点。

2、能判断句子是否是比喻句

重点难点突破策略：1、视频演示；2、举例说明

教学过程：

一、比喻的概念

比喻，也叫打比方，是现代汉语中的一种常用的修辞手法。就是用一个具体的、浅显的、熟知的事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境，使描述的事物更形象、更生动。

二、比喻的基本结构

比喻的基本结构有三部分：本体、喻词和喻体。本体是指要描述的事物、喻体是用作打比方的事物，喻词是表示比喻关系的词语。常用的喻词有： “好像”， “犹如”，“是”， “成了”，“仿佛”等。

三、判断比喻句的方法

（一）根据比喻的原理判断

比喻的原理：把什么比作什么

（二）根据比喻的特点判断

比喻句中的本体、喻体必须是两种不同类的事物，而且二者具有相似之处。

（三）具体的判断方法

代入法、对照法、换词法和缩句法。结合具体例句说明如下：

代入法

就是依据比喻的原理，把句子中的相关成分代入“把什么比作什么”，看是否成立。

1、天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。”       (√)

2、这人很面熟，好像在哪儿见过。                (×)

3、你骗谁，像你这样的大官会没有钱？           (×)

4、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。       (√)

对照法

就是对照比喻的特点来判断,本体、喻体必须是本质不同的两类事物，而且有相似之处。

1、他像他的爸爸一样,很喜欢打乒乓球 。               (×)

2、每当看到这条红领中，我就好像回到了童年时代。       (×)

3、茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。             (√)

换词法

一些用“是”作喻词的比喻句，与含有“是”的句子容易混淆，我们可以用换喻词的方法加以区别。如果句子意思变化了，就不是比喻句。

1、儿童是祖国的花朵。          (√)

2、他是我们的老师。            (×)

缩句法

有些比喻句很长，我们一下子很难找到它的本体喻体，这时，我们可以先将长句缩成短句，然后再来判断。

如：

在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成的一条又宽又直又红的海上大路。      (√)  

四、小结

希望同学们通过今天的学习，对比喻句有更加深刻的认识，在判断句子是否是比喻句时，牢牢抓住比喻的原理和比喻的特点来判断，想清楚后再下结论。