双手正面垫球的教学设计。

一、教材分析：

排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

二、学情分析：

本次课所授班级为高一级学生，体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，通过第几节课的教学，已有30%的学生初步理解和掌握技双手正面垫球术。所以，本课练习以进一步理解和掌握双手正面垫球技术为主要目的，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，并运用分层教学，培养学生的自主性、创造性和独立。主要让学生领会插、夹、提、压、送的动作过程，并能结合球很好的完成垫击球的技术动作。

三、教学目标：

1．认知目标：通过排球双手正面垫球的练习，使学生了解排球双手正面垫球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。

2．技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球双手正面垫球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。

3．情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。

本次课的重点、难点

重点：1、正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。

难点：1、击球时腿蹬地，身体重心前移；2、上肢和下肢协调用力。

教法学法：

根据学情和教材的特点制定，本课的教法主要以下几种：
 方法：1、多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。

2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

4、完整教学法。

教学步骤：

（一）导入部分：

1．课堂常规

2．徒手操

3．宣布本课的教学内容目标及要求

4．喊数抱团

为了使学生娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，更好地准备从相对安静状态逐步过渡到运动状态。

（二）基本部分

问题导入：

老师：同学们，在上节课中我给大家说了双手正面垫球手型、击球点和击球的5字口诀，还记得吗？

学生回答 (插、夹、提、压、送)

老师：那你们觉得对照这5字，你们哪些做的比较好，哪些还不够？

学生讨论，意见不同

老师：那好，我们今天的练习就围绕5字进行，从而进一步掌握正面双手垫球技术。

一、准备姿势。

  1、徒手练习：

　 要求：先示范讲解然后学生练习，领会插、夹、提、压、送的动作过程。

练习方法：原地徒手做垫球动作姿势（成四列横队原地练习）

 2、自由组合,自由练习：

       　（1）一抛一垫：相距3——4米，一人抛球，另一人垫球。

要求：抛球由定点向不定点变化，垫球由近至远变化。让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。

练习方法：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。（一二、三四排对练后交换）

　　（2）对垫：

要求：学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。

练习方法：距离3——4米连续对垫球（同上）

　　（3）自垫：

要求：让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

练习方法：一人一球连续向上方垫球（操场上自由练习）

　　（4）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下练习的成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

（三）结束部分

1．在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2．对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。

3．宣布下课，收回器材。