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作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-022017-04-17

作业要求 :

各位学员:

    大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年4月17日24点前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

【成果1】:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科(人数少于5人)至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  (3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M。

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

【成果2】:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(word或ppt形式)

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,至少提交1份内容,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员陈慧慧    所属单位:廉江市第二中学    提交时间: 2017-04-06 17:50:35    浏览数( 0 )



事件类材料作文审题立意教案



一、 复习目标:



1.     
复习事件类材料作文的题型和特点。



2.     
通过例题,掌握事件类材料作文审题立意的基本方法:由果溯因。



3.     
加强训练,提高事件类材料作文审题立意能力。





二、 回顾考点,明确要求。



在全国卷最近三年(2014-2016年)的作文中,事件类材料作文出现的频率较高。如2014年全国卷1的山羊过独木桥,2015年全国卷1的小陈举报在高速公路接电话的父亲,2016年全国卷3的小羽创业。可见事件类材料作文的重要性。



2017年语文高考考纲中,写作属于表达应用的范畴,能力等级为E级。





三、 复习事件类材料作文的命题特点及审题立意要求。



1.     
事件类材料作文题目的材料有事件的起因、经过、结果。



2.     
题目的的写作要求是综合材料的内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体。







四、 利用题目,回顾事件类材料作文审题立意的方法。



阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)



     小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法:辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学,当了大公司的网络工程师,待遇又好,工作又体面;如果回家养螃蟹,这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹,才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过,他仍然觉得发挥自己的专长,做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生,也是挺光彩的。



     要求结合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套                作,不得抄袭,不得泄漏个人信息。





 



从小朱的角度进行审题:



-小朱认为做“电商”卖螃蟹也很有前景。



1:有独立思考的能力,看好父母养螃蟹的职业。



2:自己有是网络工程师,有这方面的专长,有能力创业。











立意:



小朱:





1.勇于改变职业规划、实现人生最大价值



2.走好职业规划的每一步



3.规划
交流 成长(个人职业规划成长角度)



4.亦师亦友感父母
辞职创业觅人生 (个人职业选择和父母交流作用角度)







从父亲的角度进行审题:



果:不赞同小朱辞职养螃蟹 



因:浪费了自己的学识,从事新的领域有风险。父亲思想比较保             守,认为择业需谨慎。





Ò 立意父亲:



Ò 1、请以平等尊重的态度对待孩子的职业选择;



Ò 2、不以传统职业观束缚孩子的职业选择。





从母亲的角度进行审题



果:建议小朱到螃蟹塘进行体验。



因:提醒孩子养螃蟹的困难之处。尊重孩子更换职业的想法。





Ò 
立意



Ò 
母亲:



Ò 
1、请给职业人生道路上的孩子加油;



Ò 
2、当好孩子职业人生的参谋。





五、 
加强练习。



1.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)



    20141126 日上午,一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。原来,1124日,苏州一男子在公交车上大声嗑瓜子,并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名身着西装的男子提醒他,让他注意场合。“瓜子哥”非但不听,还纠缠“西装男”,不断说“我和你什么仇什么冤”达数十遍,并扯坏“西装男”衣服,“西装男”终于忍无可忍,怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻“瓜子哥”嗑瓜子,也没看到有乘客拉开揍人的“西装男”。事件发生后,经警方调解,当事双方签订调解协议,“西装男”赔偿“瓜子哥”1OO元,“瓜子哥”答应不再纠缠。



    要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。







瓜子哥:



瓜子哥在公交车上大声啃瓜子被揍  原因:没公德心。



西装男:



怒揍瓜子哥十几拳  原因:惩罚瓜子哥。冲动



警方;



调解后让西装男赔偿“瓜子哥”1OO元。原因:认为瓜子哥不应出手打人。



乘客:



没有乘客劝阻“瓜子哥”嗑瓜子,也没有乘客拉开揍人的“西装男”。因:冷漠





立意:



   1、在公共场合要有公德心



   2、用理性去坚守道德



   3、勿做冷漠的看客





六、
小结



板书



复习事件类材料作文审题立意的方法。



审题立意方法:



1、概括中心事件:何人、何地、 何事



2、由果溯因,对中心事件多问  为什么



3、抓关键词 、句



4、紧扣材料背景 (做事情的前提)







七、课后练习



阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)



日前,陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前,因高烧持续不退,打着点滴也无济于事后,被迫临时取消演出。陈道明说:“这么冷的天,不演对观众来说太残酷了。”于是在另一位主演何冰、导演徐昂及北京人艺领导的搀扶下,极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断向观众鞠躬致歉,险些跌倒。不少观众拥至台前喊道:“我们理解,陈老师快回去休息吧。”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。事后,人艺表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票,其余近900名观众均未退票。



要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)



1、从陈道明角度立意:(1)尊重观众,勇于担当,才能赢得尊重、理解。(2)真诚沟通,才能消除误解,获得理解。(3)敬业赢得敬重。(4)有艺更要有德。



2、从观众角度立意:(1)理智面对,多设身处地,才能理解别人。(2)做高素质的观众。



3、从观众与演员的角度立意:真诚沟通,宽容,才能增进理解,促进和谐。



4、从人艺领导的角度立意:遇到问题,要人性化、真诚地处理,才能积极有效。





老师评语

评语时间 :2017-04-09 21:44:31

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