作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-02 — 2017-04-17
作业要求 :
各位学员:
大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年4月17日24点前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。
【成果1】:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科(人数少于5人)至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 (3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M。
注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
【成果2】:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(word或ppt形式)
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,至少提交1份内容,文字内容不少于500字。
注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。
发布者 :项目管理员
提交者:学员吴金丹 所属单位:廉江市第一中学 提交时间: 2017-04-14 09:59:06 浏览数( 0 ) 【举报】
课题Unit 9 My favorite subject is science.(Grammar focus-3c)
编制人:吴金丹审核人: 课时安排:第3课时 使用班级:初一级
班别: 姓名: 学号: 学习小组:
【预学案】
【学习目标】
1. 继续学习学校的学习科目,并能就最喜欢的科目进行询问和回答。
2. 总结what, who, why, when引导的特殊疑问句的构成方式及回答。
3. 通过不同的形式的训练熟练掌握运用what, who, why, when引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
【学习重点】
总结what, who, why, when引导的特殊疑问句的构成方式及回答。
【学习难点】
通过不同的形式的训练熟练掌握运用what, who, why, when引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
【学法指导】 read , recite , communicate
【自主学习】
我们用特殊疑问句来问一些人或事的信息。特殊疑问句以特殊疑问词开头,不以Yes\No来回答,而要用疑问词所问到的内容作答。常用的疑问词有:what, who, whose, which, when, where, how, why等。因为它们多数都以wh-,也可称为“wh-问句”。
我们一块来认识Wh-家族的成员,它们分别是what, who, whose, which, when, where, why, how等。
1. what的汉语意思是“什么”,用于对“事物和活动”进行提问。
— do you often do? 你经常干什么?
—I often listen to music. 我经常听音乐。
what还可以和其它词构成疑问词组,what class/ grade哪个班级/年级,what time什么时间,what day星期几, what color什么颜色。
are you in﹖ 你在哪个班级?
is it? 现在几点钟?
is it today? 今天星期几?
do you like? 你喜欢哪一种颜色?
2. who意思是“谁”,对人提问。
— has a pet ? 谁养了宠物?
— I have a cat called Mimi. 我有一个叫Mimi的猫。
3. whose意思是“谁的”,用来提问东西的所属。
— is this wallet? 这个钱包是谁的?
—It’s John’s. 它是约翰的。
4. which要求从二者中加以选择,意思是“哪一个,哪一些”,用来对人或物提问。
— is your father over there? 那边哪一个是你的爸爸?
—The man in the car. 在轿车里面的那个男子
5. when对时间提问,表示“什么时候”。
— is your birthday? 你的生日在什么时候?
—On March 9th. 在3月9日。
6. where是用来对“地点”进行提问,表示“哪儿,哪里”。
— are you from? 你从哪里来?
— I am from Yan Cheng. 我来自盐城。
7. why用来对“原因”进行提问,表示“为什么”。
— are you late again? 你为什么又迟到了?
— Because I got up late. 因为起床晚了。
8. how “如何,怎样”,用来询问事情的状况如何。
— are you today? 今天你觉得怎么样?
—I’m fine.我很好。
它还可以作为提问方式或方法等。
— do you go to school?你怎么上学的?
—I go to school by bike.我骑车上学。
how也可以和其它词构成疑问词组,how many多少(可数); how much多少(不可数); how long多长; how often多少次; how big多大; how far多远。
are you? 你多大了?
is it from here to your school?
从这儿到你学校有多远?
is five and three? 五加三等于几?
is a kilo of pork? 一公斤猪肉多少钱?
is it? 它有多长?
will you stay there? 你讲在那儿呆多久?
will you come back? 你过多就回来?
do you have a sports class? 你每隔多久上一次体育课。
课题Unit 9 My favorite subject is science.(Grammar focus-3c)
编制人:吴金丹 审核人:课时安排:第3课时 使用班级:初一级
班别: 姓名: 学号: 学习小组:
【导学案】
【课堂检测】
一、单项选择。
( )1. — What’s your aunt’s favorite ______? — Green.
A. color B. teacher C. subject D. sport
( )2. I think history is really ______. I don’t like it.
A. interesting B. boring C. exciting D. relaxing
( )3. — ____ will Mrs. Lin go to Canada?
— To see her daughter there.
A. How B. When C. Why D. What
( )4. — ____ does Linda like dogs?
— Because she thinks they are cute (可爱的).
A. When B. What C. Why D. Where
( )5. —____ is it today? — It’s Monday.
A. When B. What time C. What date D. What day
( )6. Ken and Linda’s favorite subject P.E.
A . are B. is C. am D. be
( )7. I have P.E the afternoon of Tuesday.
A . in B. for C. on D. at
( )8. He likes science it’s very interesting.
A . and B. so C. because D. or
( )9. —____ do you like the film, American Captain 3 ?
. — It’s wonderful! I like it very much.
A . How B. Who C. What D. When
( )10. — What’s your favorite day? —
A. It isn’t Monday. B. I like Sunday best.
C. A good day. D. I like March.
【当堂训练】
一、用恰当的疑问词完成下列对话。
1.-- do you like English ? --Because it’s interesting.
2.-- is your tape player? ---It’s on the sofa.
3.-- is jenny’s birthday? --Her birthday is on May 24th.
4.-- students are there in your class? ----Fifty- five.
5.-- are your shoes? ----White .
6.-- is this pair of shoes? -----50 dollars.
7.-- is your mom? ----She is 40 years old.
8.-- is your father? ----He is fine.
9.-- is this bag? ----It’s Mary’s.
10.-- is your English teacher? ---Ms. Xie .
二、对下列句子中的划线部分进行提问 。
1. Alicehas a school trip in February.
______ _____Alice______ a school trip?
2. Ms. Miller is my English teacher.
_________ your English teacher?
3.We have an English party at Linda’s home.
______ _____ you have an English party?
4. My father likes the dog because it’s interesting.
_____ ____ your father ______ the dog?
5. Some apples are in the bag.
______ ______ in the bag?
【课后拓展】
一、 情景交际,从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的答语
( )1. Is Saturday the sixth day of the week? A:It’s on the table.
( )2. Why does Jim like biology? B: Orange.
( )3.Who is your Chinese teacher? C:It’s Monday.
( )4.What is his favorite subject? D:No , it isn’t.
( )5.Does Amy like math best? E:Because it’s fun.
( )6.What’s your favorite color? F: Mr. Sun.
( )7.What time do you get up? G: History.
( )8.What day is it today? H: I don’t know.
( )9.Can you speak Japanese? I:At around six o’clock.
( )10.Where is the guitar? J: Yes, I can.
【课后作业】
一、抄写Grammar focus 中的重点句型 2 遍。
二、完成学考精炼A 部分。
评语时间 :2017-04-14 23:30:47
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