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作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-022017-04-17

作业要求 :

各位学员:

    大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年4月17日24点前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

【成果1】:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科(人数少于5人)至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  (3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M。

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

【成果2】:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(word或ppt形式)

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,至少提交1份内容,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员陈凤    所属单位:遂溪县江洪中心小学    提交时间: 2017-04-12 18:16:36    浏览数( 0 ) 【举报】

本次参加“国培计划(2016--广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,重点研习了信息技术教师专业发展这方面的内容。通过一段时间的的培训学习,使我在思想上有了一个很大的提高。各位名师视频讲座也为我的头脑增添了不少新的教育理念,学会了很多信息技术运用,提高了课堂效率,经过这一阶段的学习,我主要有以下几点深刻的心得: 

       一、提升了自己的专业视野及信息素养,为进一步有效的实施信息技术课程奠定了坚实的基础。研习过程中,视频里专家们用自己严谨的治学态度,丰富的教学经验、先进的理论水平,精彩的报告,教学艺术、实践经验对我产生深远的影响;并丰富自己的信息知识,提高自己的信息能力与素质,以适应信息技术教学的不断发展。作为教师必须熟练地应用计算机为教学服务,提高教育教学质量,使教师对信息、信息技术和信息系统有一个基本的认识。 

        二、提升了自己的教学技能及研究有效教学策略的能力,为进一步有效实施信息技术

课程添砖加瓦。作为一线教师的我,必须掌握新的技能,学习新的技术,也是小学教师这一专业的特征。比如,收集和处理信息的能力,课程开发与整合的能力,将信息技术与教学有机结合的能力,广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。多媒体技术作为一种先进的教学手段,服务于教学,充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境,确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来,发挥学生的主动性和创造性,从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境,这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下,教师只有不断学习,努力提高自己的专业能力,才能真正在教育中发挥关键作用。在有限的教育环境下如何去实现最大化的有效课堂,来培养更多的健全人才,这才是最重要的。 

       三、在信息化飞速发展的今天,必须跟上时代的步伐,积极进取。现在获取信息是非常方便的,但信息不等于知识,如何把获取的信息有效的转化为知识呢?这也是值得思考的。必须努力提高自己的综合技能,综合素质,促进教育信息化的发展,为培养更多的创新人才做出应有的努力。通过这次培训,多位教育名家的讲座不仅带给我全新的教育理念,还有情感的熏陶、精神上的享受、心灵的震撼以及思维火花的碰撞。各位优秀老师们的交流、探讨,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。 

    作为信息技术专业教师,专业技术知识的学习是无止境的,正应了哪句话“活到老,学到老”,虽然互联网上的相关信息非常丰富,但这种形式的网络远培更具有针对性和特效性,学习没有结束,思考没有结束,行动更没有结束。我们要带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学工作中,多汲取专家的精华,多学习同仁的优秀的一面,不断反思自己的教学行为,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

老师评语

评语时间 :2017-04-14 16:05:31

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