作业标题 ：校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-02 — 2017-04-17
作业要求 ：
各位学员：
大家好！“提升工程培训”为省级专项培训，包含：56学时网络研修+24学时基于网络校本研修，两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于2017年4月17日24点前提交校本研修成果，请在以下两种成果类型中选择一种进行提交，提交后由工作坊坊主进行审核。
【成果1】：课堂教学实录（视频形式），提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1，小学科（人数少于5人）至少提交1份，具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长：必须是完整的一堂课，每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求：1、片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求（1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。（4）视频码流率：码流为0.5~1Mbps，如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 （5）视频分辨率要求达到720*576以上。 （6）视频大小不能超过500M。
注意：课堂实录请不要以附件形式上传，平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式，与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点，有逻辑性，体现课堂的主要脉络，形式要注意图文并茂，简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于200字，目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
【成果2】：信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等（word或ppt形式）
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现，至少提交1份内容，文字内容不少于500字。
注意：所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观，避免出现字体大小混乱、排版参差不齐，防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式（如：电话、邮箱）等内容。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员欧谭玲 所属单位:遂溪县遂城第一初级中学 提交时间: 2017-04-12 21:12:44 浏览数( 2 ) 【举报】
《蚊子和狮子》的教学反思
本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，采用讲授法、朗读法进行教学，主要培养学生的朗读、表达以及表演能力。以“教师为主导，学生为主体”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉悦的课堂氛围中提升自己的认识水平，从而达到一定的教学效果。但是还没达到预期的最佳效果，经过反思，我认为在以下几点需要改进：
一、字词学习的过程过于单调，应该课前准备几个小卡片，一面写上生字词，一面印有狮子或者蚊子的图片，让学生抢读，读得好的同学可以将小卡片送给他们，这样能从一开始就能调动学生的积极性，让学生的状态更佳。
二、朗读方面应该加强、穿插在整堂课中，不管是在“整体感知”和“研读课文”的部分，都可以让学生朗读个别的词句。朗读的形式也应该更多样化，可以进行个人比赛朗读、抢读、小组比赛读、男女生分开读，形式应该不拘一格，才能更加引起学生的兴趣，让学生的感情更加投入。
三、“研读课文”这一环节中，本来是设计每小组负责两个问题，再评比哪个小组更出色。上课时，第二组的回答不太理想，教师不应该就此展开讨论，而可以让其他小组的同学来补充回答，作为加分的机会。
四、课文表演这部分展开得比较成功，学生积极有热情，表演的同学也能即兴发挥。如果教师在表演之前指点一下，比如配合动作或者给表演者戴上有动物配图的小帽子，效果会更佳。
五、当堂写作训练是对学生想象能力的挖掘，为了让学生更自信，课前可以准备有配图的小纸张，每人发一张，让学生尽情发挥想象去写自己创作的寓言，课后收集上来装订成一本书，作为班级读书角的一本书，供同学们阅读，相互学习。这样的话，课堂效果应该会更好。
总之，初一的学生还是很喜欢形式多样的教学方式，教师应该在课前准备更多的能吸引学生的辅教工具，才能让学生更加激情高涨，才能更自然而然地成为课堂的主人。往后的教学中，我会更加努力地总结经验，争取进步。
评语时间 ：2017-04-13 22:42:30