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作业标题:作业1:我的教育小故事 作业周期 : 2021-02-05 2021-05-31

发布范围:全员

作业要求:

分享您在教学过程中的教育故事,请描述具体案例发生过程及自己的感悟,不少于500字,保持原创

发布者:管理员王老师

作业1:我的教育小故事

提交者:学员戴星    所属单位:洞庭湖学校    提交时间: 2021-04-19 20:27:08    浏览数( 0 ) 【举报】

小学处于人生的起步阶段,这个阶段,小学生的知识开始积累、智慧开始成长。因此语文的重要性也就更加突显出来,小学语文新课标明确指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性的统一”。新课标要求“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,因为“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”。                                

作为一位新教师,一开始我接手了四年级,对于我来说是一个很大的挑战。经过一段时间的了解,对于本班的学情有了更深层次的了解。本班大部分孩子基础较好,但习作能力较弱。平时上课孩子们都很积极,但每次一到习作部分,孩子们脸上的笑容就消失了,学生的兴趣不高。因此我总在思考怎样让孩子们爱上作文,能轻松写作文。在教学实践中我不断寻找解决方法。

在上《记一次游戏》的习作教学中,一上课孩子们的表情都很低落,还有孩子跟我说,完成不了规定的字数。因此,我换了方式,跟他们说,不急,我们不先写作文,我们先来玩个游戏。这时,我发现学生们的脸上开始有了笑容,还有几个调皮的孩子居然手舞足蹈起来,我知道他们有了兴趣。接着我提个几个要求,让参与游戏的孩子说感受,其余的孩子观察。一堂课下来,孩子们都很开心,让他们说游戏过程都能讲清楚,人物描写也开始知道从动作、神态、语言、心理去叙述。我深深体会到原来让孩子们真正去实践才是最好的习作来源。贴近生活,观察生活,感受生活,让学生有话说,培养他们热爱生活情感的同时,又提高了语文素养。

 


老师评语

评语时间 :2021-04-23 09:31:12

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