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作业标题:⑤教师专业成长 作业周期 : 2021-02-05 2021-05-31

发布范围:全员

作业要求:

教师专业成长为题提交一篇研修日志,不少于500字。

发布者:管理员王老师

⑤教师专业成长

提交者:学员蔡敏毓    所属单位:花果畈小学    提交时间: 2021-02-20 09:38:16    浏览数( 0 ) 【举报】

让孩子成为日常生活的淘金者

前天我有幸观摩了吴娜娜老师的一堂生动有趣的习作课《那次玩得真开心》。课堂生动活泼,孩子们先和老师一起做了一个游戏,全班分为四小组,分别在纸上写下“什么时间、什么地点、什么人物、做了什么事情”然后请一名同学上台随机抽取四个盒子中的纸条,在全班同学面前大声地读出来。这样的课堂一下子就吸引了我的注意,四十分钟的课堂不知不觉一下子结束了,我收获颇丰。

老师并没有直接出示习作题目,而是自然地循序渐进,将孩子一步步领到写作的大海边,并鼓励他们自己勇敢地走进去,去捡拾记忆沙滩上闪闪发光的金子,将其打造成一朵熠熠生辉的金蔷薇。课堂上孩子们可以直接将游戏过程写进作文,老师帮助他们回顾了游戏过程,并用几个句子点拨:“我们来看看同学们的表现!”、“你还观察到了哪些同学开心的样子呀?”、“看到自己了吗?你当时在想什么呢?”。这一连串的问题将学生的注意点从大家的情绪引向个人内心的探索,效果清晰可见,孩子们非常精准地说出了大家的表情、动作、神态,也可以很好地将自己情绪的变化和丰富的心理活动用语言描绘得细致具体。

我们总说写作难,教作文更难。生活简单,日复一日,激发不出写作的愿望与激情。但吴老师的课堂将写作变成了一件轻而易举的事情,每个人都是生活的观察者与发现者,把观察方法教给每位学生,孩子自己试着去挖掘生活中记忆深刻的片段,学会思考,学会沉淀,也就学会了积累习作的素材,在日常生活中筛出细沙,打造一朵自我的金蔷薇。

动画电影《麦兜故事》里有一段经典的台词:“我的理想是做一个校长,每天收集了学生的学费之后就去吃火锅。今天吃麻辣火锅,明天吃酸菜鱼火锅,后天吃猪骨头火锅。陈老师直夸我:‘麦兜,你终于找到生命的真谛了。’”听上去是孩子的稚气话语,但细想来,平凡生活的美好之处也就在于发掘平凡的幸福,我们的习作课也正像这普通的人生理想一样,寻找生活的美好,把生命的真谛交给学生,让孩子成为日常生活的淘金者。


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