岳阳楼区“梧桐花开”青年教师助力网络研修总结

2021年2月，我参加了岳阳楼区“梧桐花开”青年教师助力网络培训。通过本次网络培训，我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，这段时间里，从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，我受益匪浅。下面谈谈这次学习的收获和体会：

1、改变了教师学习的自觉性。

这种学习方式相对适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如我们现在的培训，就可以通过回家抽时间进行网络学习。

2、领悟有效教学。

专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂预设与生成等等之间的关系。

3、理论联系实际，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性地运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过实践对理论经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点相同点，与衔接点完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4、提高自身素质，学会终身学习。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实践教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好的适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为，决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。

通过这次教师网络培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道的太少。在以后的教育教学中，我将严于律己，更加注重自己的教师行为素养，为学生做好榜样，严格地按照新课标的要求认真备课、上课。在实践中不断改进自己的教育和教学。