足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是小学生非常喜欢的体育活动。随着全国性的“足球进校园”活动的开展，我们更在体育课上加大了足球运动的普及度。我所教授的是三年级的学生，虽然都属于水平二的学生，他们对足球的理解和接受能力也存在差异，但在学习过程中表现出的能力特点和出现的错误却大相径庭。首先，对于足球的兴趣，基本上每个班的学生都具备一个特点，那就是 90%的男生都有浓厚的兴趣，而 70%的女生听到要上足球课都悄悄皱起了眉头，男女兴趣不一，就成为了普及足球运动的一个障碍，该如何消弱这种障碍呢？我试图将练习内容融入游戏，确实还是将一部分女生的积极性调动了起来，毕竟爱玩是孩子的天性。 本节课的上课内容为小足球脚背正面运球。教学的重点是推、拨球动作要协调自然，用力适宜。教学难点：运球时，接触球部位要准确，不要向前弹或甩小腿。在对这节课的教学方法进行设计时，老师讲授脚背正面运球的正确动作方法，并带领学生做动作练习。在学生初步掌握动作要领后，我采用了以小组为单位练习方法，由小老师带头组织进行。 整节课下来,感觉学生的领悟能力和配合，以及教材的设计都比较好，发现最需要改进和提高的是个人自身的综合素质。 一、语言应更富激情和机智。 教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就会急燥和不知所措，其实课堂上不管出现什么样的状况，首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。这样的教育智慧是自己需要努 力培养和提高的。二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。 正如前面提及的，感觉在教授正脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平时进修学习的过程中常会遇到好的方法，这时 要注意多学习，在注重平时积累的过程中还应注意多开动脑筋多创造。三、在上课时对于场地的利用要更加合理，集合地点和游戏地点不在同一地点时队伍会散乱并浪费了时间。四、前期的准备工作要更充分，发球的时机的合理性很重要，可以提前放在练习区域或者小组长分发足球。五、对于课堂的进行节奏要把控好，多上试教课，积极反思，累积经验。

 “欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。