学习不止    初心不改

随着社会的不断进步，科技的不断发展，同学们从课堂之外获取的知识越来越多，懂得也越来越多，在这样的大环境下，对于教师各方面的能力要求越来越高。

清华校长梅贻琦说过：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”身正为范，要把同学们带领好、教好，教师的学习、成长可谓是重中之重，教师自身专业发展必不可少。

教师专业发展首要的是专业理想的建立，能为教师提供奋斗的目标，是推动教师发展的巨大动力，所以我们要不忘初心，时刻向着成为一名优秀教师前进。要想成为一名优秀的教师，专业知识是关键，要想给学生一碗水，自身必须得有一桶水。教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识；教师作为一个专业人员，必须具备从事专业所需要的基本知识。作为一名小学数学教师，如何将自己的知识转化为小学阶段学生所能掌握的情况特点进行传授是关键。那就得在于我们教师的专业能力了，那就是要提高我们自身的教学技巧和教学能力两个方面。年轻教师要想提高这两个方面，其一必须多看书，从书本中积累经验，快速成长；二则多听课，学习前辈的优秀方法；其三则是我们的实践，将学习到的知识运用到实践之中，结合自身情况，不断学习、模仿、调整、改进、积累再创造，最后形成自己特色的教学风格，即入格（学习）——定格（模仿）——出格（创造）——风格（特色），其中的过程是漫长却不可动摇，要做到学、思、行结合，学习永不止步。

最后，教师的专业自我形成和专业人格的完善是更为重要。对教学工作者来说，教师的专业自我是教师个体对我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学成效，干一行，爱一行，所以作为教师要时刻保持初心，以激情饱满的态度对待教育。那么教师健全的专业人格是教师在教育教学中所必须要具备的，主要为道德品质方面的自我修养，诚实正直、善良宽容、公正严格。学高为师、身正为范，才能赢得学生的信任和尊重，使学生心悦诚服，在潜移默化中影响学生的成长。教师培育祖国的“花朵”，是国之重器。既然选着了教育这一事业就必须拥有正确的专业思想，正确的工作态度，极高的工作积极性，在其中享受教育的“幸福感”。

教师是伟大的，作为教师的我们应该是奋斗、无私的。时刻以 “优秀教师”为奋斗目标，永远学习，不忘初心，不断提升自我，为国之发展尽自己的一份力。