作业标题:研修成果 作业周期 : 2021-02-05 — 2021-05-31
发布范围:全员
作业要求: 结合线上学习和线下实践,提交一篇研修成果,包含优秀课相关的教学设计、教学视频、微课等内容。 1.字数要求:不少于500字。 2.图文结合,适当加入活动过程中的照片。 3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 4.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
发布者:管理员刘老师
提交者:学员胡莎 所属单位:九华山小学 提交时间: 2021-04-12 17:03:55 浏览数( 2 ) 【举报】
《四个太阳》教学教案
教学目标:
1、让孩子能够通过听范读、学生代表读课文、齐读课文,将课文读通读顺。
2、重点掌握生字“阳”的部首——左耳旁(阜的视频)。牵引“秋霜降”的“降”字、“阴天”的“阴”字。
3、重点理解叠词“红红的”、“绿绿的”,并且牵引复习一上所学《小小的船》中所用的叠词,让孩子初步领会叠词的作用。
4、理解句子“金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。”
5、让孩子自己绘画自己最爱季节的太阳,并且说说自己的创作源泉。(畅所欲言)
教学准备:卡纸 课件 美术练习纸
教学过程:
一、手绘一个绿色的太阳,激发阅读兴趣,让孩子们带着疑问“为什么太阳是绿色的?”听课文录音。学生说出原因后,请预习过的同学们每人读一段(复习自然段),最后再齐读课文。(如果读得不够好,可以再分男女生读,直至读通读顺。)
二、介绍“阳”字部首,来源于“阜”字,并播放视频,让学生更加直观地认识这个偏旁,牵引联系学习“秋霜降”的“降”字和“阴天”的“阴”字。
三、从字再到词,我们关注“绿绿的”“红红的”这样的叠词,回忆背诵一年级上册我们学过的课文《小小的船》。并问孩子们这样的叠词读起来有什么好处?为什么要这样写?
四、展示春夏秋冬四个太阳,让孩子们上台来对应涂好色,并请学生分别思考为什么作者要这样画呢?如果是你来画,你会怎么画?选一个最爱的季节,并试着给这个季节画一个太阳,并分享你的创作原因。
评语时间 :2021-04-13 10:06:15