发布者：张晓珍 所属单位：焦作市解放区幸福街小学 发布时间：2021-03-28 浏览数( -) 【举报】
概念的建构一定是建立在原有认知的基础之上的。原有认知有些是有助于新概念理解的，有些却是学习新信息的障碍。在科学课堂里只做复杂的解释而没有探究学生的学校前概念，会使学生形成许多不正确的理解。
蚂蚁是典型的昆虫纲动物，分布广，数量多，学生在生活中早已司空见惯，自认为十分了解。但事实是这些认识更多的只是感性认识，而非理性观察所获得的科学概念。课前的画图前测可有效地呈现影响学生新概念建构的前概念。
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