发布者：张莹 所属单位：平顶山市新华区乐福小学 发布时间：2021-03-29 浏览数( -) 【举报】
粤教版一年级《科学》教案
2.6 美味的水果
一、教学目标：
1、通过运用各种感官来感知各种水果，培养学生的学习兴趣和探究科学世界的能力。
2、通过了解不同水果的特点来培养学生爱吃水果的良好饮食习惯。
二、教学重点：
运用各种感官来感知各种水果。
三、教学难点：
了解不同水果的特点并能用语言准确地表达出来。
四、教学准备：
苹果、香蕉、猕猴桃、橘子若干，杨桃、菠萝、木瓜各一个，水果篮一个，头巾一条，眼罩一个
五、教学过程：
1.情境导入：(5min)
欢迎同学们再次来到快乐的科学殿堂，上节课我们已经初步地认识了一些常见的水果和蔬菜，大家表现得都非常好，那么今天在上课之前呢，我们先来做一个热身运动，首先来听一首儿歌，注意歌里面都提到了哪些美味的水果呢？（放第一遍）老师观察到有些同学都跃跃欲试了，那这一遍请大家站起来和视频中的姐姐一起动起来吧。（放第二遍）同学们学得真快，请坐。谁能注意到歌里面都有哪些水果？你还喜欢吃什么水果？既然同学们这么喜欢吃水果，那么这节课就让我们一起来探究美味的水果背后的秘密吧！（出示课题）请大家齐读课题——美味的水果
2.讲授新课；
活动1：观察颜色和形状：(10min)
为了让同学们和美味的水果交上朋友，老师联系了一位好朋友，她叫果果阿姨，她有一个大大的果园，并且热情地邀请我们去参观呢，孩子们想去吗？那见到阿姨应该先怎么样？（问好！）真棒！让我们出发吧！
看，果园到了，果果阿姨在迎接我们呢！（戴头巾）
同学们好，我是果果阿姨，我是你们的向导，欢迎来到我的果园，我们这里呢，种了许多不同的水果，都在等着和你们交朋友呢，大家想去吗？果果阿姨要给大家提一个小要求，在参观的过程中，同学们要注意用眼睛观察水果的颜色和形状，能做到吗？（板书颜色，形状）下面请跟我一同进入果园参观吧！
同学们，在果园的入口处呢，我们种植了一大片的苹果，看着多诱人！你能告诉我是什么颜色吗？又是什么形状呢？
请同学们跟着我往这边走，这是我们种植的香蕉，还没有成熟呢！没有成熟的香蕉是什么颜色？那成熟的又是什么颜色呢？形状和苹果一样吗？
我们继续往前走，就到了我们的猕猴桃种植区，看，新鲜的猕猴桃，毛茸茸的，多可爱！颜色？形状？
接下来我们看到的是不同品种的葡萄！颜色？形状？
下面就来到了我们的大棚种植区，这里种植了一些原本不适合种在这里的水果——杨桃。它的颜色和形状又是什么样的呢？这是我刚从树上摘下来的一个杨桃，现在呢，我把它切开，大家看看是什么形状？那这么特别的水果谁想知道他尝起来是什么味道呢？我们比一比，谁表现的最好，一会老师奖励给他！
我们的大棚里不但有南方盛产的水果，还有一些反季节的水果呢，同学们见过这个吗？是我们新培育的不同形状的西瓜。大家能说说都有什么形状吗？那他们的颜色都是？
好了，我发现同学们观察得都很仔细，果果阿姨真高兴，但是我有一个烦恼，就是我这里虽然有这么多美味的水果，可是却很少有人来买，孩子们你们愿意帮我卖水果吗？
同学们都是乐于助人的好孩子啊，那果果阿姨就送一些给你们，带回去和你的小伙伴和老师一起分享好吗？
好，那孩子们下次再见了！
活动2：闻味道，摸手感(4min)
欢迎孩子们回到课堂，你们带回来这么多水果啊，我听说果果阿姨还交给大家了一个光荣的任务呢，是什么？（卖水果）那如果我们要去卖水果，就要充分地去了解这些水果，只知道它们的颜色和形状是不够的，我们还需要用鼻子闻一闻它的味道，摸一摸它的表皮，（板书味道）现在请同学们拿起你面前的水果，闻一闻，摸一摸，告诉我你有什么发现？
活动3：游戏
好了，同学们，相信大家已经对这些水果有了一定地了解，下面我们来进行一个游戏，叫做“猜一猜我是谁”，游戏的规则是这样的：老师这里有一个神秘的篮子，里面放了一些水果，我会找一位同学上台来戴上眼罩，可以用手摸一摸，轻轻地捏一捏，也可以用鼻子闻一闻，然后猜出来是哪种水果。哪位同学愿意试一试？（4~5个）
活动4：说产地(5min)
同学们真聪明，大家兴致这么高，其实关于水果还有很多小秘密呢，大家想知道吗？孩子们，这么多可爱的水果可不是从天上掉下来的，而是果农叔叔们辛勤培育出来的，那你们想知道究竟是哪些地方盛产这些水果吗？我们一起来看一看！
红红的荔枝主要产自广东，福建
这是哪里啊？新疆，有很多种水果，主要是葡萄和哈密瓜，看，多诱人
这又是什么？对，椰子，它的产地是海南
这是我们常见的樱桃，它的家乡是山东
好，我们的祖国地大物博，还有很多地方都盛产水果，大家可以在课下和爸爸妈妈一起走进水果店，去了解各种水果的产地，好不好？
活动4：卖水果，说好处(2min+8min)
好了，同学们，我们已经对这些水果有了充分地了解，现在就让我们来现场卖一卖水果吧，老师来当卖水果的，大家来当买水果的，请大家仔细观察我是怎么介绍我的水果的，同学是怎么样来买的。大家看，我的水果摊开张了（水果摆在桌子上）
卖水果喽，卖水果喽，我的苹果又大又圆，你看表皮像小朋友的脸蛋一样，红润又光滑，并且啊，我的苹果不光长得好，还很有营养呢，吃了能补充维生素ABCDE，一天一个苹果，医生远离我！
你再看我的猕猴桃，毛茸茸的多可爱，它就更厉害了，有“水果之王”的称号呢，吃了它让你身体棒棒，心情好好！你别看它现在硬硬的，只要把它和它的好朋友苹果放在一起，几天之后就会变得软糯香甜，嗯，想想我口水都快流出来了！
你想买什么？（砍价）
同学们，你们学会了吗？好，现在我找一个同学来当卖水果的（2~3组）
活动5：吃水果(5min)
好了，同学们，大家都有这么强的表演天赋呀，并且我听到有很多同学都说到了吃水果有许多好处，既然水果这么好，那我们是不是应该养成爱吃水果的好习惯呀？真棒！经过一节课的学习，老师看到有的同学早都流口水了，那现在就请同学们赶快来品尝一下这美味的水果吧！吃的时候看看你的小伙伴都有哪些有趣的表情！（观察，拍照，随堂反馈）老师这还有刚才刚刚切开的杨桃呢，谁想尝尝，那我奖励给这位同学，能和大家说说你的感受吗？
3.总结升华：(1min)
学习了这节课，你有什么收获呢？
我们的祖国地大物博，我们在这只接触了很小的一部分，还有很多水果也等着大家去发现呢，老师希望大家能在课后和爸爸妈妈去水果店了解其他的你感兴趣的水果，下节课我们再来交流，好吗？
这节课就上到这，下课！
六、板书设计：
美味的水果
颜色
形状
味道
准备工作：教室：四张桌子拼在一起 黑板上写上题目 下载智慧课堂
道具：每组一个水果盘，有4个水果：香蕉，苹果，桔子，猕猴桃 水果篮，头巾，小刀，丝巾，眼罩，菠萝，杨桃
学生：找3-4个有表演天赋的学生提前彩排买卖水果
七、教学反思：
成功：1.课堂氛围很好，学生都表现出了很高的兴致和浓厚的兴趣，积极回答问题，尤其是宋雨泽同学主动回答杨桃的部分，证明只要课堂有意思，后进生也能专心听讲
2.在后半节课，学生不太受控制的时候表现出了教育机智：我这么美，你们都不看我一眼吗？用这一句话，既幽默又轻松地把学生的注意力拉回课堂
3.讲课中，把杨桃切来，让学生亲眼看到五角星的形状，这一效果很好，注重了低年级学生思维的直观感知性
不足：1.扩音器忘记充电，导致后半节声音太小
2.学生的纪律性不够强，没有做到令行禁止，按节奏来进行活动还需继续训练
3.个别学生过于活跃，影响课堂秩序，如李杨，直接站起来说话
4.卖水果环节太侧重讲价环节，忽略了示范展示水果的好处（已更改教案）
5.杨桃没有充分利用，应该让学生尝一尝，说一说（已更改教案）