作业标题:本学期小学科学教学计划 作业周期 : 2021-03-09 — 2021-03-29
所属计划:小学科学教学计划
作业要求: 制定小学科学教学计划的基本要求 一、教师制定学科教学工作计划前,要认真领会《课程标准》的精神,通览全册教材,并依据学校工作计划,结合本班、本学科教学、学生实际,制定切实可行的计划。 二、学科教学工作计划主要内容包括: 学生基本情况分析、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点,实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。 三、制定学科教学计划应注意的问题: (1)熟悉教材:制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下,钻研全册教材,掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求;分清教材各部分内容的重点;把握教材的难点、疑、关键点,考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。 (2)重难点的确定:根据学生实际和教材特点,分条列项写清教学重难点,做到明确、具体。 (3)实施教学计划的具体措施:完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后,从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”教学、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面,制定行之有效的具体措施,做到 ①贯初、践行新的教学理念。教师应在先进的教育理念的指导下,通过某些具体的途径、方式、手段等来达到顶期的目标,体现教育改革的大方向,要注意多种策略的优化和有机结合。 ②体现教师的教学个性。必须充分考虑教学共性与教师个性的有机结合。好的教学措施不仅要遵循教育规律,而且要体现施教者自身的教学经验、教学观念以及教学个性。 ③应充分考虑学生的实际情况。教师在制定教学措施时应充分考虑学生的认知、心理、生理特征、个性需要以及非力因素的影响,从而提出具有针对性的措施,应注重实效性。 ④应体现一定的可行性、可操作性。制定的措施应力求具体、明确、易行。 (4)后进生辅导: 从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析,制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。
发布者:康予萍
提交者:学员樊会鑫 所属单位:平顶山市卫东区雷锋小学 提交时间: 2021-03-29 11:30:48 浏览数( 0 ) 【举报】
小学科学六年级下册教学计划
一、 指导思想:
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学科学理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:简单机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线,根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组,称为“探究过程能力”,在强调培养能力的同时,也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上,注意活动的趣味性,促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用,让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
三、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
四、教学重难点
培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,验证自己的假设。
五、学生情况分析:
本人带的两个班,六(5)、六(6)六(7)都是55人,大部分学生对科学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度,对于学习科学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习科学的能力,其中学生的观察能力、分析能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。
六、教学措施:
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导,表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力。
4、加强实验演示、实验操作、充分理解。
5、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
6、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
7、适当布置练习作业,认真批改及时订正。
8、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问题并解决。
五、教学内容安排
周次 | 起 止 日 期 | 课时数 | 教学内容 |
第一周 | 3月1日-3月7日 | 2 | 1、杠杆 |
第二周 | 3月8日—3月14日 | 3 | 2、杠杆的平衡 |
第三周 | 3月15日—3月21日 | 3 | 3、滑轮、轮轴与齿轮 |
第四周 | 3月22日—3月28日 | 2 | 4、斜面 |
第五周 | 3月29日—4月4日 | 3 | 5、研究自行车 |
第六周 | 4月6日—4月11日 | 3 | 6、珍贵的淡水 |
第七周 | 4月12日—4月18日 | 2 | 7、宝贵的耕地 |
第八周 | 4月19日—4月25日 | 3 | 8、保护生物资源 |
第九周 | 4月26日—5月2日 | 3 | 9、矿产资源 |
第十周 | 5月3日—5月9日 | 3 | 10、海洋宝库 |
第十一周 | 5月10日—5月16日 | 2 | 11、太阳系 |
第十二周 | 5月17日—5月23日 | 3 | 12、银河系 |
第十三周 | 5月24日—5月30日 | 3 | 13、观天认星 |
第十四周 | 5月31日—6月6日 | 3 | 14、探索宇宙 |
第十五周 | 6月7日—6月13日 | 3 | 15、网络课堂 |
第十六周 | 6月14日—6月20日 | 2 | 总复习 |
第十七周 | 6月21日—6月27日 | 六年级毕业测试 |
评语时间 :2021-03-30 08:17:55