当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

平等对待每一个学生

平等对待每一个学生是师德的灵魂，也是老师尊重学生的主要方式。

自从我参加教学工作以来，我尝试着和学生沟通交流，慢慢走进他们的内心世界，因而也赢得了孩子们的信任。在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是那些后进生。在教学中，我也一直用大量的精力关注他们，理解他们，帮助他们。

后进学生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，自信心差等等，因为很多同学在空间和心理上故意疏远他们。他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。

曾经，我也很讨厌这类学生，我甚至认为拿放大镜都很难发现他们有什么优点，当无数的辅导换来的仍旧是失败后，那种无助的感觉往往使人无奈，当我想放弃他们时，一件小的事情出现了，使我对后进生有了新的认识。

李宇航同学是我班的后进生，父母长期在外面打工，只留他在家里由爷爷奶奶照顾，他学习成绩很差，连一些简单的字都不知道笔顺，甚至是东拼西凑起来，每次听写都写不对几个字，考试时看拼音写汉字，都得不到分，生活上我关心他，学习上常给他辅导，都半点没有进步。他不善言谈，为了让老师多关注他，同学们就常来告状，因此和同学关系处得也不好。他有个表姐也在这班，我让表姐帮他每天回家听写十个生字，这样坚持了一段时间，有一次听写时，他居然全对了，只有一个字是凑起来的。抓住这次机会，我在班上表扬了他，并发了些小奖品给他。

在随后的日子里，我不断地找时间辅导他，表扬和鼓励他，他也更加的信任我。他曾经对我说：老师，我现在爱学习了。如今，他每次测试都能及格了。从他身上，我学会了用赞美的眼光看学生，用平等的眼光看待每一个学生成绩好和落后的学生，那些后进生也有可爱的地方。比如有的爱劳动，有的诚实，有的勤俭，有的喜欢创作等等。我对他们充满了信心。

每一个学生身上都有他的闪光点，当老师过多的关注一个孩子缺点时，对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发现孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。很多时候，后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。作为教师，我们的任务就是帮助学生重拾自信。对孩子多一份理解；少了一份指责，多一份尊重。孩子是很容易满足的，只要我们花一点心思去关心他们，他们就会觉得很幸福，从而也会很喜欢和信任我们。