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坚持文化传承与创新发展相结合。要坚持古为今用、以古鉴今，遵循“取其精华、去其糟粕”的原则，处理好继承和创新的关系，努力实现传统文化的创新性发展、创造性转化，使之与现实文化相融相通。坚持文化修习与人格养成相结合。既要加强对中华优秀传统文化典籍、历史人物、传统技艺的学习，又要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化承载的核心价值观、道德规范及时代价值，塑造高尚人格。坚持课堂教育与实践教育相结合。既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用，定期组织学生参观学习，增长学识，开阔视野，提升素养。坚持针对性与系统性相结合。根据不同学段学生身心发展特点，区分层次、突出重点、关注成效，又要加强各学段间中华优秀传统文化教育教学内容的有机衔接、逐步推进。坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。既发挥学校主阵地作用，又要加强家庭、社会与学校之间的配合，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络。