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在这个初夏的季节里，我有幸参加此次培训学习，相信它一定会成为我的教育成长路上的一道亮丽风景。为了督促自己，也为了让学习更有实效，我特意制定以下个人研修计划。1. 认真解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。 2. 结合自己在教学中之所见所闻所感，确定能力点，寻找技术解决策略，并与语文组诸同仁一致围绕以下两点而学习探究：A1. 教学设计A2. 课堂导入3.在个体独立研修的学习基础上，积极参加各级的研修活动，通过组内老师的协作，卓尔有效地进行线上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业，适当时自己要有一次公开课例。 4.在这期间，我一定会珍惜这次培训提升机会，认真遵守本次研修信息技术能力提升工程的各项要求，每天抽出1——2小时上网学习，认真聆听专家报告，并做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的知识，以弥补自己有关信息技术应用能力专业知识的不足。 5.对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并会向专业老师请教，努力与语文组老师交流探讨，必要时向网上研修专家寻求帮助解决。 6.每天结合自己在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源（如课件PPT），发表于学校的研修平台上，与各位老师共同交流探讨有关如何提升教学中的信息技术处理能力，不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。 7.在未来教学中，将信息技术学以致用，能使传统与现代教学媒体互相渗透，最大限度弥补传统教学手段之不足。 8.在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习，以达到事半功倍之效。 总之，一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师，与时俱进，提升自身素养，引领学生迈向建设祖国的阳光大道。