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如何培养学生学习兴趣

发布者:孙春玲     发布时间:2021-09-18 浏览数( 0) 【举报】

英语教学中,语言点的教学是最枯燥的。传统的教学方式不外乎老师讲解、分举例学生不停地作笔记。对这些毫无乐趣的语言问题,如何让学生学得既轻松又能在脑海中留下深刻的印象,这是我在教学中一直思考的问题。从下列这些细小的尝试中,我体会到了在轻松愉快的气氛中学习和教学,师生都能得到意想不到的收获。

体验一,当你满怀激情地面对学生时,你马上会得到学生热情的回应,情感的交流会使课堂变得轻松而不枯燥。

体验二,用学生感兴趣的,如用学生耳熟能详的歌曲中找到一两句歌词作例句,会给他们留下深刻的印象。

体验三,树立学生的自信心。适合不同学生回答的问题,安排给他们,使他们通过努力来完成,会让他们建立起信心。如让学生翻译名家名篇中的句子,使他们觉得原来他们也可以娴熟地使用英语,这就会有效地激发学生学习英语的兴趣。

通过这些体验,我感觉到我们只有带着十足的热情走进教室,在轻松快乐的课堂氛围中灵活教学,才会有机会真正享受到教学过程中的乐与美。

 

 

 

 

    阳光在普照在世界的每个角落,阳光会穿过高楼大厦射进豪华的别墅,也会刺破丛林照耀在偏僻的茅屋上。阳光不仅能照射在人的脸上,更能反射在人的心里

                                             --------题记                            

一、兴趣是最好的老师

兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。作为老师要想方设法地培养学生对英语的兴趣,开始时多进行一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。通过这些活动增长了学生的见识。比如让学生了解了卡朋特;认识了M2M;明白了手型“V代表“victory”;了解了别人夸你漂亮时要说“Thank you,而不是“where,where”。时间长了,懂得多了,就有了兴趣。

 让学生成为学习的主人

 让学生养成了独立思考的习惯和能力。在完成导学案的过程中,同学们当然会遇到棘手的题目,这时候让学生随手做上标记,等各科作业都做完后,就把这些题目拿出来一道道认真的解决,通过查字典,和同学讨论等方式当然最重要的还是自己主动思考的过程,学生对知识点的掌握更加牢固了。成功的喜悦让学生疲惫的身心一下子又活跃起来,使学生做下一次导学案时就更有信心。这样,在导学案的引领下,在老师的帮助下,学生“不会”到“学会”,再到“会学”,逐步培养了我们的自主学习的能力。

   在新课改理念下,老师由原来的管理者变为平等的参与者。学生由一味的接受变为主动的索取。在课堂上老师更多地是诱导、是启发。而学生更多地是思考,是释放。

把全班划分为若干个小组,每个小组学生的优中差比例为1:2 :1,并且选择一名负责任,成绩好,思维敏锐,英语流利且组织能力强的学生作为组长。遇到需要大家探讨的问题,老师把目标呈现出来,然后简单的问题组内解决,大一些的问题才由组长提交给老师进行全班讨论。这时,就在班里转,参与到学生的讨论中来,了解学生的需求,解决学生的疑问。这样不仅督促学生的学习,同时也提高了课堂效率。 使校园、课堂真正属于学生,任们在里边驰骋。 

我也很感谢我的学生们,他们给了我无比坚定的信心,使我有更大的动力备好每一节课,不断的提高和完善自己。我们学习英语的都知道西方人最主要的特点就是独立和自信,所以我们要想学好英语也必须做到这一点。作为一名英语老师,我会做一个很好的引导者,让学生成为学习的主人,把课堂还给学生。

 


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