发布者：刘高杰 发布时间：2021-09-18 浏览数( 0) 【举报】
众所周知，现在的学生动脑思考分析推理的欲望不强，老师讲的内容基本很少去分析，这种情况想学好物理是有一定的难度的。
所以我认为可以借助于学生生活中经历过的某一情景或某一动作，切入本节课的教学，让学生在回想该情景或该动作，即重新经历一次体验过程，老师再把里面蕴含的物理知识讲解一遍，效果应该比较好。不知道大家认可不？有更好的经验欢迎分享。
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