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本次就骨干教师组织集体学习培训，在秦皇岛市第十三中进行学习。学校精心进行了教育专家的报告、讲座、优秀教师实录等，在外出学习、观看报告讲座中都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的.工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的教育更新、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。 专家教授的讲座，教师的授课，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须创新，而创新的成败首先在于更新教育理念，划时代的创新不能指望一步到位。通过学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程创新，认识到这场教育更新所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。 教育的目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力。我想更好的教育学生我认为以下几点值得广大教师注意： 1、教师教好学生首先自己要树立好社会主义核心价值观，做教书育人的好老师，才能更好的培养学生。 2、在教学中注重怎么样去培养学生养成良好的爱问问题的好习惯，让学生在思考问题的过程中，深入的去了解探究文本。 3、作文的程序化教学，提倡对学生进行多次语文作文训练，在程序化的基础下培养学生思维能力，写作能力。 4、在语文教授过程中要注重语文单元整体教学，教师要充分了解文本，要对单元之间的联系充分熟悉，以更好的加强知识点之间的有效连接教学。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。