网络培训学习这段时间，不仅丰富了我的教学生活，更为我创造了学习教学理论，探讨教学艺术的契机。我很珍惜这种学习的机会，回顾学习的表现，特总结如下：

  我认为，作为教师应该还原学生主体，促进学生发展，只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主动地发展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，从学生出发，实事求是，讲求实效。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在以后的语文教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。

　随着新课程改革的发展，教师也要及时更新教育观念，一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成等等。只有这样，才能有效提高学生的素质。还要学会改变课堂教学模式，通过教学活动，我们要激发学生学习的激情，并把这种激情转化为自觉学习的动力;教给学习方法，使之逐步具备自学能力，在教师的引导下，主动去掌握知识。

  最后，感谢提供此次平台学习的机会，远程教育培训不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。