读书心得
关于读书，第一时间想起的是林语堂先生曾经说过的一句话：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。”一本好书带给我们的不仅仅是知识的增长，更为我们开启了一扇通往新世界的大门。你不仅会看到未曾领略过的风景，领会清风明月鸟语花香。更会认识一个全新的自己，更耐心、平和、坦荡的面对生活，面对这平淡生活所带来的暂时不能排解的所有苦闷和彷徨。翻开书页，扑面而来的是满满的书香，体会到的是书海泛舟的酣畅。透过墨色清晰的方块字，我们与作者相识。也许时光久远，山高水长，但是我们可以透过书页与他同悲同喜，同呼吸共思考。他在高高摞起的旧纸堆里奋笔疾书，你在晨光漫窗的图书室里冥思苦想；他凭栏远眺，眼眶含泪，久思家国天下，你在静谧的午后，捧书闲坐，感慨一声造化弄人，英雄悲苦。书籍将时间与距离无限制的缩短，让我们可以跨越千山万水，穿越时间浩渺自在的畅游，认识世界，充实自己。
读书使人丰厚。博览群书，才能信手拈来更加应用自如；引经据典，才能妙趣横生进而兴味盎然；读书万卷，下笔如有神助，文思则如泉涌。读书所改变我们的不仅仅是知识的储备量，更是个人的气质和谈吐，和面对他人和生活的态度。
书读的多了，我们能见识到更多的苦难人生，《变形记》中的格力高尔，《悲惨世界》中的冉阿让，鲁迅笔下的祥林嫂和健壮、坚忍却无力改变人生命运的祥子甚至包括并不美丽的虎妞，他们都同我们一样，是当时社会的普通人，却遭受着生活所带来的并不公平的苦难，通过他们我们能够感受到“生活多艰，生存不易”，少一些怨天尤人，少一点尖锐刻薄，多一点宽容谅解和有爱互让，更珍惜当今的幸福生活，更懂得平淡庸常的可贵。书读的多了，我们能更简单也会更深刻。我们跟着主人公一起，因为他的痛苦绝望而揪心气短，因为他的开怀大笑而酣畅淋漓。体会故事人物的欢乐悲喜，跟着他走过一路的酸甜苦辣，当我们从故事中抽离，总能联想自身，审视自己，放下一些无用的，珍视那些更值得的。摆脱庸常的纷扰，把复杂的生活简单化，把简单的生活美好化。
世界上有18岁的老人，也有八十岁的青年。一些时候，年龄所带给我们的仅仅就是增加的皱纹和鬓角的风霜。青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。而要永葆青春，长久的保持积极乐观阳光的面对生活，读书是不二的法宝。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。作为一名新时代的教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，职业的特殊性要求我们更要终身学习，终身读书。而教育，更是天然的需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。这就更要求我们终身与书为伴。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。
“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。读书的过程实际上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，在我们的精神家园落叶生根，慢慢的满满的长成了参天大树。只有这样才能更好的教育我们的学生，让他们拥有健康的体魄和健康的灵魂。小学阶段是基础教育阶段，我们的工作就是在学生的人生长河里，汇入一滴水，静水深流、蓄势待发。阅读童话，我们带领学生走进美轮美奂的童话世界，让他们永葆纯洁与童真。阅读古诗词和古今中外的经典名著，我们可以不出户，知天下；不窥牖，见天道。从我做起，从自身做起，引导他们喜欢读书，热爱读书，将读书融入自己的生活，作为一种享受，作为一种态度，一种品位，一种追求和信仰。
作为教师，也有许多好书让我们读后更正视教师这个职业，让我们反思与自省。相信很多老师都读过李镇西老师所著的《做最好的老师》一书，我常常想如何才能成为一名合格的教师。只有童心才能理解童心，才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，才能够走进学生的情感世界，才能站在学生的角度去思维。不能用成人的思维、意愿和标准硬是强加给学生当做教育，硬去要求和束缚学生;用成人的冷漠去对待孩子的真诚。而应该是教师与学生的共同成长。人们常把老师比作辛勤的园丁，看过《一个都不能落》之后我也会常常问自己，教师真的是园丁吗？园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，让人们欣赏到美丽的风景。但是我们的学生有意识和灵魂的个体，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，教育便失去了它原有的意义。《一个都不能落》让我发现其实教师应该让自己成为一名浇花匠，提供水分和养料，让花朵一样的学生自由的成长。
读书让我更好的对待生活，也让帮助我更理解了教师这份职业。作为教师，只有书读多了，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能更好的润泽学生，葱茏自己。才能不断地增长智慧，让自己的教学闪耀睿智的光彩；才能让教师用充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；才能使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索。才能让教师拥有充实的灵魂和生生不息的精神。让我们多读书，读好书，好读书，以身作则，让读书成为一种生命常态。
2015年