作为一个年轻的老师，我感觉班级的管理很重要。
(一)、率先垂范，培养学生责任感 在学校里，班主任与学生的接触最多，开展的教育活动也最多，他们的言行举动对学生有着强烈的潜移默化的影响作用，对规范学生的言行举止，树立人生目标、责任感等都有着巨大的影响。因此，在班级管理中，班主任一定要率先垂范，当好学生的现成模范。做到对每一位学生的身心健康都负责，对每一件事都表现出高度的责任感。把班级中的每一位学生都当成自己的亲人，关注他们的学习、生活、思想变化；把班里的事当成自己的事，带头讲究卫生、管理财产、建设班风班貌等。同时注意培养学生做事时的责任心，用自己的实际行动影响和教育学生树立责任意识、培养责任感。
(二)、严慈并济，贯彻班级规范 班主任在班级管理中，既要严格要求、严格管理，不放松，不迁就，又要对学生付出真诚宽容的爱。没有爱就没有教育，失去了爱的教育是没有生命的，是班级管理的法宝。爱不是放纵，不是袒护，而是尊重，信赖，是讲规矩，讲原则的塑造学生。工作中，严格的进行科学管理，对学生讲道理，处理事情有依有据，公平合理，不偏爱优秀生，不歧视“学困生”，不纵容明知故犯者，不委屈无辜受害者，力求一视同仁，公平对待。
(三)、尊重学生，发挥学生的管理积极性 现在的学生思想活跃，再用过去管、卡、压的方法是行不通了。因此，班级要进行民主化管理，班主任要尊重、相信学生，发挥他们的积极性和主动性。给予他们一定的主动权，让他们进行“自我教育、自我管理”。用自己的思想和集体的力量来开展班级工作，通过培养学生的自理能力，达到自强、自主的目的。当然，小学儿童缺乏社会经验，独立、自理能力弱，教师必须加强教育引导，增强他们辨别是非的能力，帮助他们明确道德准则，培养自理、自主能力，使班主任的指导和学生的自主相结合，充分调动师生两方面的积极性。在此，班主任要通过民主建设一支强有力的学生班干部来促进班级的自主管理，班干部对集体有着“以点带面”，“以面带面”的作用。因此，民主选举中，班主任要加强引导，当选的班干部必须有较强的号召力和自我管理能力，一旦选定，班主任要帮助班干部树立威信，鼓励其大胆工作，在指导其工作方法的同时，要求他们做到以身作则，为班级、同学树立带头模范，同时培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，从而促进班级的自主管理。
(四)、抓好班级的文化建设，以生动的活动代替生硬的管理 班级活动是实现班级目标的根本保证，也是班集体赖以建立和巩固的重要途径。因此，一定要搞好班级文化建设，以生动的活动代替生硬的教学管理。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！
2015年