班干部的培养与管理是班主任工作的核心与最终目的。如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何培养和管理班干部就是这门艺术中的重中之重了。著名教育家斯宾塞说过：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”现代教育理论又告诉我们，班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。
班干部是除了班主任以外的重要的班级管理者，班干部的组织领导作用发挥的如何，将影响一个班级的凝聚力，关系到班级的荣辱兴衰。班干部协助班主任展开各项工作，积极参与上级或学校组织的各项活动，如板报评比、运动会、日常卫生检查、征文比赛等各项活动，不仅有利于班级工作的展开，而且还有利于培养班干部的组织领导能力。
班干部要为人所信服，必须不断完善自身的个人修养。俗话说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，班干部与同学朝夕相处，一言一行更为其他同学所关注，因此，班干部只有从自身做起，从一言一行做起，在各方面都起到表率作用，这样才能令人所信服，成为其他同学学习的榜样。
同时，班干部还是一个班级的检查监督者，检查督促各项工作的完成情况，反映班级中存在的一些问题，是教师与学生之间的纽带。各个班干部在自己分管的工作范畴内，相互协作，客观公正的做好检查监督，做到民主平等，使班级的各项工作日臻完善。
只有班干部起到支架的作用，班级这把伞才能撑起一片广阔的天空。
2015年