主题班会：我有一双勤劳的手

一、班会背景
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
二、班会目的
    一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会,培养学生对自己负责的责任感。
三、班会准备
多媒体课件，针线，小红花，学生劳动的照片
四、班会过程
活动环节

（一）
1、谜语导入
2、出示小手的图片
3、说说平时你的手都做了些什么？
设计意图：让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。
（二）1、班主任讲一个关于小手的故事。由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》
（三）班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的。
1、小品《手的自白》，交流感想。
2、出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包
他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？
学生：我会……，我会……，我会……
3、整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。
小结：自己的事自己做
设计意图：感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。
4、课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾
图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？
5、穿针引线比赛
6、想想，别人会怎样夸我们？如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？
小结：别人的事请帮着干
7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗)
讨论后小结：不会干的事情学着做

设计意图：激发孩子们为他人做事的愿望
8、辨析是否所有的事情都要学着做
设计意图： 不会的事情要学着做，但不是所有的事情都要学着去做。
（四）1、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。
2、班主任小结，播放课件：歌曲视频《我有一双勤劳的手》
设计意图：通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。
班主任发言
    勤劳是我们中华民族的美德，在各个岗位上有许许多多勤劳的手在建设着祖国美好的今天，而为了建设祖国更美好的明天，我们要更加努力，练成一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责、对家人负责、对同学老师负责的好孩子。
五、班会效果
孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。
六、反思
1、在每个环节内，对学生的教育只停留在明理上，缺乏操作性。如：理书包这一环节，要通过比赛、评价，使学生明确理书包的方法，并且让每个学生动手操作，这样就不会有走过场的感觉。
2、导入部分过于冗长，内容上也有交叉重叠。