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小组合作教学，感到有很多困感：

    首先，学生们按导学案预习时，不知道看什么，他们多半认为预习就是歇会儿，反正老师也得讲，明摆着书上有的答案也找不到。只有少部分同学能看进去，找到问题的关键，所以在解决的时候浪费时间。

   其次，即便学生们发现了不懂的地方，也不去小组间进行合作探究，会教的不教，也不去教，不会的同学也不主动去问，导致课堂气氛带动不起来，反倒是会的也不积极说了。

    再就是学生们的基础参次不齐，后进生多，就连画个坐标系也错漏百出：有的不画正方向，有的两头都标上，有的不画原点，y轴正方向的刻度由上到下依次增大……想不到的错误他们都会出，只能一点点去纠正。这样导致导学案的教学任务完成不了。