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学生上课走神开小差的原因是多方面的，有的是自控能力不好，有的对这门课不敢兴趣，有的是觉得课堂枯燥乏味。当老师发现学生走神时，很多老师采取的是突然点名让他回答问题，其实这种方法是不对的。因为你让他回答问题，他因为分心肯定答不出什么所以然或者站立不语，他心里也会觉得老师是故意让自己出丑，这不但影响了师生之间良好关系的形成，同时也浪费了课堂时间。其实当发现学生开小差时，老师不妨走下讲台，走到学生中间，边走边讲，并有意识地在开小差的学生桌旁驻足，并询问他刚才我讲的内容你听懂了吗？好好听讲，你会学的更好。这种方式在给学生亲切感的同时，也悄无声息地把学生的注意力唤了回来。

如果学生对老师的授课不感兴趣而开小差，老师就要立马反省自己的教学方法是否出现了问题，并及时作出调整。老师要把自己当成他们心中平等的学习伙伴。说话要有亲和力，多用商量的语气和幽默的语言。

如果学生对该门课程不敢兴趣，那就要激发学生对这门课程的兴趣，因为兴趣是最好的老师。老师要让学生认识到该门课程的重要性，同时，老师在授课时也要将课程讲的生动些或者是选择容易接受的教学方式，多和学生互动。