之前看到几位老师在讨论如何加强师生之间的有效沟通，让我想起了一本书《蹲下来和孩子说话》，杨谨老师用一个“蹲”字教会我们如何与孩子更好地沟通：“蹲下来，孩子不必仰视父母，关系变得平等了。蹲下来，父母能跟孩子平视，能更好地注视孩子的目光。蹲下来，父母和孩子距离近了，可以温和地说话，有效得沟通。蹲下来，近距离、平等、温和、真诚的注视，父母和孩子的心理距离也近了。蹲下来，父母拥有和孩子同样的视野，看到他看见的画面，更好地了解他正在经历的感受。是的，蹲下来，这么一个简单的动作，不仅仅是种身体的姿势，更是一种谦卑的心态，站在孩子的立场看他们的世界，温柔地陪伴，耐心地对话，这样孩子才更愿意分享自己内心的感受，听进父母的话语。” 这是一本教父母如何与孩子进行有效沟通的实用书籍，但我想从事教育工作的我们同样适合。
我想很多老师都曾有过类似的经历，在课堂上训斥调皮的学生，你命令他站起来，可是他偏偏和你唱反调坐在凳子上一动不动。你觉得权威受到了挑战，然后盛怒之下做出了一些不理智的行为。我也遇到过这样的情况，学生完全不理会我的命令，我感到很生气却不知道如何是好，只好留下一句：“你等着”，然后下课汇报给班主任。但是看了这本书之后，我开始反思我自己。当时在课堂上我只顾着自己的面子，觉得自己就是权威，却忘了换位思考想想那位调皮的学生，他也是需要面子的，当我在全班面前训斥他的时候，他也会觉得很没面子很受伤，从而产生更加逆反的心理。下次再遇到这样的情况，我想我不会再这么冲动，下课之后找他过来，两个人平等地谈谈他这节课为什么表现得过分活跃，也许效果会更好。
这本书从心理方面娓娓道来，每个人都是独立的个体，由自主的思想，无论是大人还是孩子，所以我们要站在孩子的角度去认识孩子的行为，从而了解孩子的性格和行为习惯，及时作出引导。蹲下来，让我们和孩子的心更贴近，这样孩子也会更愿意听你说话。
除了家长之外，我们就是与孩子们相处时间最多的人了，如果我们也可以多用心去关注孩子，用真诚和耐心和他们相处交流，我相信每一个孩子都是天使，那么，让我们一起给天使插上翅膀吧！
2015年