教师不能骂学生（尽管有的时候只是说了两句），外界会说：你伤害了孩子的自尊，你得赔偿！教师不能打学生（尽管有的时候只是站了一会儿），外界会说：你迫害了孩子的身体，你得赔偿！教师甚至不能通过警示教育学生（尽管有的时候只是没有让学生参加某些活动），外界会说：你人为隔阂了孩子的向群心理，你得赔偿！我拿什么赔偿？霎时间，师道尊严成了众口皆诛的对象，仿佛只有生道尊严才是至真至善。

    惩罚成了摆设，成了可有可无的东西——“我们平等了，你有什么权利惩罚我？小心我告你！”。正因为这样，教师不敢（这个词很寒碜，但却是实情）再用惩罚作为教育的手段，因为惩罚带来的后果无法预设，但生成的恐怖却可以想像。另外如果老师对于犯错的学生放任不管，又有人会跳出来：“现在的老师不负责任！”校园暴力的越来越猖獗不无关系。那么老师到底该不该“罚”犯错的学生，怎么罚才算科学呢？