教师是幼儿身心发展中的“重要他人”，是幼儿情绪发展和心理健康的促进者。一旦教师在日常生活和学习中有不良情绪产生，就会在不知不觉的情况下传递给幼儿，而幼儿由于自身的不成熟又很容易接受教师传递的信息，形成同样的心理问题。如：教师在带领幼儿观察毛毛虫，正在讲述毛毛虫是如何演变成蝴蝶，这时一个孩子突然对教师说：“老师，一条毛毛虫爬到你衣服上了。”教师马上惊慌失措，抖落毛毛虫，并迅速叫来保育员阿姨把毛毛虫捡起来。教师的上述反应对幼儿有何影响呢？对幼儿的影响有多大呢？
2015年