有效的教学策略的几个特征

发布者:顾正寅     发布时间:2016-07-13     浏览数:0

有效教学要促进学生基础知识和基本能力的提高,促进学生思考问题、解决问题能力的提高,同时也要促进学生情感、态度和价值观的发展。我们应该在新课程理念的正确指导下,科学、有效地进行课堂教学改革,使课堂教学过程真正成为教师与学生之间有机的互动过程,真正成为教师引导学生进行有效教学活动的过程,真正成为师生共同发展的过程。

我觉得有效教学有以下几个特征:
(一) 让学生明确通过努力而能够达到的目标,并且明白目标的达成对个人成长的意义;
(二) 设计具有挑战性的教学任务,促使学生在更复杂的水平上理解;
(三) 通过联系学生的生活实际和经验背景,帮助学生达到更复杂水平的理解;
(四) 适时与挑战性的目标进行对照,对学生的学习有一个清楚的、直接的反馈;
(五) 能够使学生对每个学习主题都有一个整体的认识,形成对于事物的概念框架;
(六) 能够迁移并发现和提出更为复杂的问题,有进一步探究的愿望。


2015年