记得朱永新曾经对老师说过，如果能坚持写三年反思一定能实现自己的专业成长，可是在如今繁忙的教学工作中，很多时候，教学反思成为了一种应付的任务，检查的必要条件，并没有成为老师们自愿的反思行为，要求每课有反思，每篇反思字数不得少于多少等，结果并没有真正实现教师的专业成长，对于这样的做法，你有什么想法？
2015年