班中学生知识水平与接受能力参差不齐，教师在教学过程中难免会顾此失彼，当然也不能以同一种教学方法与同一知识层次来进行课堂教学。如何有效的进行针对不同孩子来分层教学，这是我教学中的一个较大困惑。该怎样既能让优等生吃饱，中等生跟上，以及让后进生不拉下呢？
2015年